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【題目】在下列研究中,采用的核心技術與其他三項不同的一項是(

A.研究分泌蛋白的合成和分泌過程

B.證明光合作用所釋放的氧氣來自水

C.證明DNA分子的復制方式為半保留復制

D.用帶標記的小鼠細胞和人細胞的融合證明細胞膜的流動性

【答案】D

【解析】

同位素標記法是利用放射性同位素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,生物學上經常使用的同位素是組成原生質的主要元素,即HNCSPO等的同位素;

此研究方法在高中生物教材中多次出現,總結如下:1.分泌蛋白的合成與分泌;2.光合作用中氧氣的來源;3.光合作用中有機物的生成;4.噬菌體侵染細菌的實驗;5.DNA的半保留復制;6.基因工程;7.基因診斷。

A、用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成、運輸和分泌的過程,A錯誤;

B、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧來自水是利用氧的同位素來標記二氧化碳和水中的O來探究的,B錯誤;

C、用14N標記親代DNA,證明了DNA的復制方式為半保留復制,C錯誤;

D、小鼠細胞與人細胞融合實驗是用熒光標記膜蛋白,不是同位素標記,D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述正確的是(

A.酶的化學本質都是蛋白質

B.對同一個細胞來說,酶的種類和數量不會發生變化

C.同一個體不同種類的細胞中,酶的種類可能不相同

D.酶通過為反應物供能和降低反應活化能來提高化學反應速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗所采取的措施,不涉及“降低化學反應活化能”原理的是

A.利用果膠酶提高水果的出汁率

B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解

C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率

D.利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019年諾貝爾生理學或醫學獎頒給了威廉·凱林等三位科學家,以表彰他們在理解細胞感知和適應氧氣變化機制中的貢獻。據研究發現,隨著腫瘤增長超過了其血管供應,它的內部會缺氧,缺氧能夠誘導腫瘤細胞產生一種特異性的轉錄因子(即能激活特定基因表達的蛋白質—HIF-1),進而促進血管生成,科學家為了探究HIF-1的作用,進行了相關實驗,結果如下表,分析并回答問題:

注射物

腫瘤質量(t)

培養9

培養21

實驗鼠

HIF-1基因缺陷型胚胎干細胞

07

08

對照鼠

野生型胚胎干細胞

17

52

1)由于腫瘤細胞具有____________特點,對營養物質和氧氣的需求量較大。在實驗過程中可以將HIF-1作為抗原,通過抗原抗體雜交技術檢測____________,保證實驗鼠注入的胚胎干細胞HIF-1基因被成功敲除。

2)上表結果表明HIF-1可以____________

3)為進一步研究HF-1作用機理,檢測兩組鼠血液中血管內皮生長因子(VECF)含量,結果如下表格。

VECF (pg/ml)

0

4

8

72

A ______

25

25

50

100

B ______

75

125

125

250

注:VECF是促進血管生成的生長因子

表格中A____________(實驗/對照)鼠:B____________(實驗/對照)鼠,缺氧情況下,HIF-1可以通過____________,從而增加對腫瘤細胞的快速氧供應,進一步促進腫瘤的生長,隨腫瘤質量增加,對氧氣又有更高的要求,該調節方式稱為____________

4)科學家還從發性腫瘤中分離出了血管生成抑制素和內皮抑制素,通過實驗證明這兩種激素都可以抑制血管生成,在腫瘤治療過程中,當切除原發性腫瘤后往往會導致繼發性腫瘤更迅速生長,根據上述資料,分析“繼發性腫瘤更迅速生長”的原因可能是機體內血管生成抑制素和內皮抑制素含量____________,而VECF含量____________,進而促進癌組織生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種群中,基因型AA的個體占20%,基因型Aa的個體占60% aa的個體占20% 某種藥物因素,aa個體全部死亡,其余個體不受影響。藥物作用后,Aa的頻率分別為

A.625% 375%B.667% 333%C.70% 30%D.75% 25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞膜的敘述,錯誤的是(

A.癌細胞的轉移與癌細胞膜成分的改變有關

B.細胞膜上的受體不是細胞間信息交流所必需的

C.雞成熟的紅細胞沒有細胞壁、細胞核和細胞器,是制備細胞膜的良好材料

D.細胞分泌的某些化學物質可以隨血液的運輸將信息傳遞給靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有A BC D4個淺紅色純合果蠅品種,已經確定4種淺紅色性狀由不同 位點的單基因突變造成,相應的基因分別用E e)、 G g)、 H h)、 F f)表示。將 它們分別與野生型果蠅進行雜交實驗,結果如下表所示(“+”表示紅眼,“m”表示淺 紅眼)

組別

親本果蠅

F1果蠅的表現型

F2果蠅的表現型及數量

雌性

雄性

雌性

雄性

雌性

雄性

m

m

A

野生型

762

242

757

239

B

野生型

312

101

301

105

C

野生型

m

114

104

111

102

D

野生型

m

160

151

155

149

1)據表分析,4種淺紅色的果蠅都是______________(顯/隱)性狀。

2)可確定淺紅色果蠅品種______________的突變基因一定在相同染色體上的,判斷理由是 ______________,表明它們的基因位點都在______________

3)讓A品種雌果蠅與D品種雄果蠅雜交,發現F1果蠅全部表現為紅眼。再讓F1雌雄果 蠅相互交配,發現在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數量的比值約為97。由此判斷, F2雌性果蠅中紅眼個體的占比為______________。以A品種的雄性個體和F1中的雌性個體 進行雜交,基因組成為______________的精子與基因組成為______________的卵細胞結合形成的受精 卵,發育成淺紅眼雌果蠅。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,以下對烏溪江濕地生態系統保護的措施,不合理的是(

A.工廠冷卻用水直接排入地面水體B.嚴格監控工業廢水達標排放

C.定期進行漁業增殖放流D.對濕地進行適度的旅游開發

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是(

A.葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程B.吞噬細胞吞噬病原體的過程

C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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