A. | 重組質(zhì)粒 | B. | 外源抗原的DNA片斷 | ||
C. | 外源抗原蛋白質(zhì) | D. | 減毒或滅活的病原體 |
分析 本題屬于信息題,解答本題的關(guān)鍵是題目中的信息“基因疫苗是指將編碼外源抗原的基因與質(zhì)粒重組”,考生再根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷即可.
解答 解:根據(jù)題干信息“基因疫苗是指將編碼外源抗原的基因與質(zhì)粒重組”可知,基因疫苗是一種重組質(zhì)粒.
故選:A.
點(diǎn)評 本題比較簡單,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作不中需要注意的細(xì)節(jié);了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能根據(jù)題干中關(guān)鍵信息做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( )
A.HIV病毒依賴人體的淋巴細(xì)胞生活
B.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
C.草履蟲會逃避有害刺激
D.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不能合成人白蛋白 | |
B. | “提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因 | |
C. | 只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)槿税椎鞍谆蛑辉谂H橄偌?xì)胞中是純合的 | |
D. | “轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IAA、IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物 | |
B. | 促進(jìn)大豆根系生長的最適濃度IAA>NAA>IBA | |
C. | IAA、IBA和NAA對大豆根系的生長作用都表現(xiàn)出兩重性 | |
D. | 隨濃度增大,NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體能合成ATP,用于礦質(zhì)離子的吸收 | |
B. | 核糖體本身攜帶了遺傳信息,可以控制部分性狀 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)量呈膠質(zhì)狀態(tài),可以進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 溶酶體可以合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M,$\frac{M}{2}$ | B. | M、M | C. | 2M、$\frac{M}{2}$ | D. | 2M、M |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA片段具有遺傳效應(yīng) | |
B. | 控制甘油三酯合成的基因就位于第8號染色體上 | |
C. | 動(dòng)脈硬化是由基因突變引起的 | |
D. | 鼠血中的甘油三酯都是由這段DNA指導(dǎo)合成的 |
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