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如圖為從污水處理池中篩選能夠高效分解有機污染物A的菌種的實驗流程.據圖分析下列說法不正確的是(  )
A、初選過程①中大多數不能利用有機物A的微生物不能形成菌落
B、過程③應選擇A物質含量最低的培養瓶中的微生物進一步接種
C、接種過程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機物A的菌種
D、過程⑤重復多次的目的是為了提高菌種分解有機物A的能力
考點:培養基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是高效分解有機污染物A的菌種的分離和培養過程,根據選項涉及的具體內容回憶相關知識點分析判斷選項.
解答: 解:A、分離高效分解有機污染物A的菌種的培養基是以有機污染物A為碳源或氮源的培養基,不能利用有機污染物A的菌種因缺乏碳源或氮源而無法生長繁殖不能形成菌落;A正確.
B、菌種分解有機污染物A的能力強,培養基中的有機污染物A的含量少,因此過程③應選擇A物質含量最低的培養瓶中的微生物進一步接種;B正確.
C、由題圖可知,接種過程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機物A的菌種;C正確.
D、過程⑤重復多次的目的是為了擴大培養獲得更多的目的菌數量,不是提高菌種分解有機物A的能力;D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是選擇培養基的選擇作用,分離、純化菌種的方法和擴大培養的方法;主要考查學生對實驗的分析和判斷能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為橫放、萌發后的玉米種子.請據圖回答下列問題:
(1)萌發玉米中的生長素主要來自莖的
 
和根的
 

(2)在黑暗環境中一段時間后,根、莖分別出現不同的向性.此時,生長受到抑制的是
 
側(填圖中字母).

(3)玉米種子萌發初期,
 
(激素)增加,促進了淀粉的水解.然后
 
(激素)增加,細胞的分裂加快;
 
(激素)增加,細胞的體積增大.
(4)研究發現,根冠分泌物X可能影響根的生長.為探究其影響狀況,某同學設計的實驗 如圖2所示.
置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況.
①若
 
,說明分泌物X對根生長有促進作用.
②若
 
,說明分泌物X對根生長有抑制作用.
③若
 
,說明分泌物X對根生長無影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼上生活著一種動物,該動物個體從出生到性成熟需耍6個月.右圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構(每月最后一天統計種群各年齡組成個體數).關于該種群的敘述,正確的是(  )
A、9月份種群出生率一定不是0
B、這段時間內,該種群的數量一定保持相對穩定
C、該種群數量受氣候、食物、行為調節等外源性因素的影響
D、種群密度越大,傳染病對該種群數量增加的抑制作用也越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是(  )
A、在探究遺傳物質的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質等大分子進行了分離
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法
C、孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎
D、薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“乙酰膽堿”、“胰島素”、“白細胞介素-2”的敘述,正確的是(  )
A、三者起作用時均需與相應的受體結合,都是動物激素
B、三者起作用后都會失去活性或轉移走,都是細胞間信號分子
C、三者起作用時均需經過血漿的運輸,都是內環境的組成成分
D、三者出細胞的方式都是胞吐,都是在核糖體上合成的大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱X細胞)在免疫應答中的作用,進行了如下實驗:
組別 處 理 方 式 檢 測 結 果
實驗組 用肺癌細胞抗原處理X細胞后分離出X細胞,將其與胸腺淋巴細胞混合培養一段時間后分離出胸腺淋巴細胞,再將其與肺癌細胞混合培養 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組 未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
下列對該實驗的有關分析,合理的是(  )
A、實驗證明X細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞
B、經X細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成漿細胞
C、實驗組培養液中可能含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子
D、實驗組培養液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

現代進化論(達爾文主義)主要是在哪個層次上研究進化機理的(  )
A、分子B、細胞C、個體D、種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質跨膜運輸的敘述,正確的是(  )
A、質壁分離過程中,水分子內流導致細胞內滲透壓升高
B、果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果
C、人體紅細胞從血漿中攝取K+的過程不需要消耗能量
D、興奮傳導至突觸前膜時,突觸小泡與細胞膜融合并釋放神經遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

硅藻是單細胞類,硅酸鹽是硅藻生活必須的營養物質,將兩種硅藻--硅藻A、硅藻S混合一起培養時,種群數量及硅酸鹽含量的變化如圖表示,下列說法正確的是(  )
A、通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數量
B、如果去除硅藻A,硅藻S將呈“J”型生長
C、硅藻S對硅酸鹽的吸收能力強于硅藻A
D、實驗開始的前幾天兩種硅藻的密度都上升,所以沒有產生競爭關系

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同步練習冊答案
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