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下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

(1)寫出以下物質的名稱:物質③     ,結構a    

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第   階段。

(3)②在a內變為④所需的直接條件是需要多種酶及       

(4)該細胞吸收K,需要載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為    

(5)上圖3表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,且均為36 mg/dm2·h,則棉葉在時間A、C、F的呼吸強度比較結果是__________(用“>”連接)。

(6)上圖2表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:

①番茄植株光合作用釋放O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是     

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?為什么?

                                 

(1)O2葉綠體    (2)二    (3)ATP[H]     (4)A-P~P~P

(5)F>C>A     呼吸作用的強度與溫度有關,隨著溫度的升高,呼吸作用的強度增加

(6)①B、C    (全對得2分)     ②否   密閉裝置內的O2含量比實驗前低(說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質①        ,物質③       ,結構a         

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第           階段。

(3)②在a內變為④所需的直接條件是需要多種酶及                             

(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為                   

(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是          。試分析產生這一結果的原因:                                                  ,其中C點時的呼吸強度為             mgCO2/dm2·h。

   

(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是             

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?         ,理由是              

                                                                   

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科目:高中生物 來源:江西師大附中2010屆高三第三次模擬考試理綜生物 題型:綜合題

下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③      ,結構a         
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第          階段。
(3)②在a內變為④所需的直接條件是需要多種酶及                       
(4)該細胞吸收K+需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為              
(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是         。試分析產生這一結果的原因:                            ,其中C點時的呼吸強度為            mgCO2/dm2·h。

(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是             
②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?     ,理由是             

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③_________,結構a______________。

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第______階段。反應場所是_______________。

(3)②在a內變為④所需的直接條件是需要多種酶及________________。

(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為__________________。

(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是_______________。

(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物______,理由是__________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

  

(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③_________,結構a______________。

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第______階段。反應場所是_______________。

(3)②在a內變為④所需的直接條件是需要多種酶及________________。

(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為__________________。

(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是_______________。

(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物______,理由是__________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省撫州市教研室高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質①        ,物質③       ,結構a         

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第           階段。

(3)②在a內變為④所需的直接條件是需要多種酶及                             

(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為                   

 

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