A. | 同一個植物細胞能進行過程③和④ | B. | 人成熟紅細胞中能進行過程①和② | ||
C. | 過程②不能發生在細胞溶膠中 | D. | 只有①過程才能為乳酸菌提供ATP |
分析 根據題意和圖示分析可知:過程①表示細胞呼吸第一階段,過程②表示有氧呼吸第二、第三階段,③、④分別表示兩種不同類型的無氧呼吸.馬鈴薯塊莖能進行過程①和③,蘋果果實能進行過程①和④;無氧呼吸第二階段不釋放能量;人肌細胞內,過程①和③在細胞質基質中進行.
解答 解:A、有的植物細胞能進行①和③過程,如馬鈴薯塊莖細胞;有的植物細胞能進行①和④過程,如蘋果果實細胞,但同一個植物細胞不能都進行過程③和④,A錯誤;
B、在人體成熟紅細胞中,沒有細胞核和各種細胞器,所以人成熟紅細胞中只能進行過程①,B錯誤;
C、過程②為有氧呼吸第二、第三階段,有些原核細胞沒有線粒體,其過程發生在細胞溶膠中,C錯誤;
D、過程①和③在細胞質基質中進行,乳酸菌只進行產物是乳酸的無氧呼吸,但無氧呼吸第二階段不釋放能量,所以只有①過程才能為乳酸菌提供ATP,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是以色氨酸為原料合成的蛋白質 | |
B. | 生長素由植物體內合成運輸到特定部位發揮作用 | |
C. | 在失重狀態下的植物體內不會發生生長素的極性運輸 | |
D. | 光照會抑制生長素的合成,使植物具有向光性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•大連期末)下列關于呼吸作用原理的應用,錯誤的是( )
A.蔬菜和水果的保鮮所需要的條件應為低溫、干燥、低氧
B.花盆里的土壤板結后應及時松土透氣,以促進根系的有氧呼吸
C.選用松軟的“創可貼”包扎傷口的目的是防止厭氧菌大量繁殖
D.在控制通氣的情況下,利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發酵罐等可以生產各種酒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學本質都是蛋白質,都由附著在內質網上的核糖體合成 | |
B. | 都能和特定的物質或細胞結合后發揮特定的生物功能 | |
C. | 當發揮特定作用后,它們都即刻被分解 | |
D. | 都具有高效性,且在細胞內外都能發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一中只有乙細胞含有同源染色體 | |
B. | 圖一中甲和丙細胞含有相同染色體組數 | |
C. | 圖二中ab段會發生交叉互換現象 | |
D. | 圖二中cd段只能對應圖一中的乙細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是紅色性狀 | B. | 都是白色性狀 | ||
C. | 紅色性狀:白色性狀=3:1 | D. | 紅色性狀:白色性狀=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傷害性刺激引起感受器的膜電位發生變化,產生興奮 | |
B. | 感受器產生的興奮通過傳入神經傳到大腦皮層產生痛覺 | |
C. | 大腦皮層抑制垂體的活動,導致甲狀腺激素的分泌減少 | |
D. | 當傷口被細菌感染時,首先發起攻擊的免疫細胞嗜吞噬細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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