下列關(guān)于細胞全能性的敘述,錯誤的是
A.從理論上講生物體的每一個活細胞都具有全能性 |
B.卵細胞雖然分化程度很高,但仍具有較高的潛在全能性 |
C.高度特化的動物細胞,從整個細胞來說,它的全能性受到抑制 |
D.植物器官、組織或細胞,經(jīng)過一定的培養(yǎng)、激素等因素作用,就能表現(xiàn)出全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖甲為基因表達過程,圖乙為中心法則,下列敘述錯誤的
A.圖甲可表示細菌基因表達的過程 |
B.“特定的酶”是指RNA聚合酶 |
C.一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體,可以同時合成一條肽鏈的不同片段 |
D.圖甲所示過程為圖乙中的②③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關(guān)葉綠體中的色素和酶的分布( )
A.色素分布在基質(zhì)中,酶分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 |
B.色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,酶分布在基質(zhì)中 |
C.色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上和基質(zhì)中,酶只分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 |
D.色素只分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,酶分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上和基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是某同學(xué)設(shè)置了探究酶促反應(yīng)的實驗裝置(裝置中除土豆片數(shù)量不同外,其他條件相同且適宜),實驗開始時記時,20分鐘后,甲乙兩組針筒中氣體量都不再增加,則有關(guān)實驗結(jié)果是( )
A.甲產(chǎn)生的氣體更多 | B.乙產(chǎn)生的氣體更多 |
C.甲、乙產(chǎn)生的氣體一樣多 | D.不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線,下列描述正確的是
A.若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細胞吸水能力逐漸增強 |
B.若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B點 |
C.若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
D.若該曲線表示正常人進食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜則不具有色素
B.圖B中的[H]來自于丙酮酸和水的分解,其反應(yīng)速率受溫度影響
C.圖A、B兩種生物膜所在的細胞器因含有DNA、RNA而被稱為半自主性細胞器
D.由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
根據(jù)右圖判斷,正確的描述是
①于組織細胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要
②組織液中的CO2有害無益
③組織液中的物質(zhì)是有變化的
④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)植物細胞工程應(yīng)用的分析,不正確的是( )
A.愈傷組織細胞分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個體 |
B.利用莖尖進行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗 |
C.植物體細胞雜交技術(shù)培育出的雜種植物一定是高度不育的 |
D.利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述不正確的是
A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
B.種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化 |
C.種群通過個體的進化而進化 |
D.種群通過地理隔離可能達到生殖隔離 |
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