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17．興奮傳遞過程中，突觸后膜上的信號轉換是電信號→化學信號→電信號對（判斷對錯）

分析 興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的．突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變．

解答 解：興奮在反射弧中的傳導方式實質上是感受器把接受的刺激轉變成電信號（局部電流）在傳入神經纖維上雙向傳導，在通過神經元之間的突觸時電信號又轉變為化學信號（化學遞質）在突觸中單向傳遞．化學信號通過突觸傳遞到另一神經元的細胞體或樹突又轉變為電信號在傳出神經纖維上傳導．因此突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變．
故答案為：對

點評 本題考查興奮在神經元之間的傳遞過程，對基礎知識的理解和記憶是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞生命歷程的說法中，正確的是（　　）
A．蛙的紅細胞在分裂時不出現紡錘絲，但有染色體出現
B．細胞凋亡是不受環境影響的程序性死亡
C．原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖
D．細胞分化使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據所學知識回答下列現代生物科技專題中的有關問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是基因表達載體的構建；PCR技術擴增目的基因是基因工程中常用的技術手段，這一技術的原理是DNA雙鏈復制．
（2）目前在生產中應用較多的胚胎工程技術是胚胎移植、胚胎分割和體外生產胚胎技術．大量的研究已經證明，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能．
（3）克隆動物實際上是用核移植方法得到的動物，該方法是將一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎，最終發育為動物個體．
（4）生態工程是實現循環經濟最重要的手段之一，它所遵循的基本原理是物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．基因組印記是指來自父方和母方的等位基因在通過精子和卵子傳遞給子代時發生了修飾，使帶有親代印記的等位基因具有不同的表達特性．
印記基因的異常表達引發伴有復雜突變和表型缺陷的多種人類疾病．巨舌-巨人癥綜合征（BWS）即為其中一種典型病例．BWS患者表現為胚胎和胎盤過度增生，巨舌，巨大發育，兒童期易發生腫瘤．該病主要是由11號染色體上的IGF2基因和CDKN1C基因兩個印記基因的錯誤表達引發，正常情況下父本染色體表達IGF2基因不表達CDKN1C基因，母本染色體表達CDKN1C基因不表達IGF2基因．若IGF2基因過量表達或CDKN1C基因缺失表達都有可能導致BWS．
（1）IGF2基因在上圖甲過程1中需要原料是脫氧核苷酸，其表達過程包括上圖甲中的2，5過程（填圖中編號），圖乙中可以表示IGF2蛋白的是C．
（2）由材料可知父本表達的IGF2基因對胚胎的生長有促進（促進/限制）作用，而母本表達的CDKN1C基因對胚胎的發育起到相反的作用．
（3）以下可能引發BWS的情況是ACEF．
A．父本染色體IGF2基因雙倍表達
B．父本染色體CDKN1基因表達
C．母本染色體IGF2基因表達
D．母本染色體CDKN1C基因雙倍表達
E．母本染色體CDKN1C基因發生突變
F．母本的染色體CDKN1C基因失活
（4）對于BWS的預防與和治療，下列不正確的是B．
A．通過B超檢查可以查出患病兒
B．通過對胎兒IGF2基因和CDKN1C基因的PCR一定可以檢測出患病基因
C．通過對胎兒的染色體組型分析一定無法檢查出BWS
D．對胎兒的性別選擇對避免BWS患兒出生沒有幫助．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于生物學基礎知識描述中，說法正確的有幾項（　　）
①糖類的組成元素主要是C、H、O；
②DNA、RNA、蛋白質、核苷酸可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段；
③細胞學說揭示了細胞的統一性和多樣性；
④溶酶體合成和分泌多種水解酶；
⑤反射活動中，興奮在神經纖維上的傳導是雙向的；
⑥生產者、消費者、分解者中都有細菌；
⑦激素被特異性運輸到靶器官或靶細胞，因此激素只能作用于靶器官或靶細胞；
⑧自然選擇的直接選擇對象是個體的表現型．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關細胞的組成成分、結構與功能的敘述．正確的（　　）
A．DNA徹底水解最多可得到四種產物
B．甲基綠呲羅紅混合染色劑進入細胞，體現細胞膜的選擇透過性
C．葉綠體的存在是真核細胞能夠進行光合作用的必要條件
D．葡萄糖不能而丙酮酸能進入線粒體的原因是線粒體外膜只能識別丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，其中分析錯誤的是（ ）

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結合形成水發生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結構與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中

D．兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據圖回答下列問題：（括號中填數字編號，橫線上填文字）

（1）膜蛋白A在執行相應功能時需要消耗ATP，提供ATP的結構主要是圖中 ．

（2）細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上 數量，可以高效地以 方式來吸收來自腸腔的葡萄糖，體現了膜具有 功能。

（3）細胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白具有 功能．

（4）新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP 以 方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，體現了細胞膜具有一定的 ．

（5）膜蛋白的合成場所是 ；圖示四種膜蛋白功能的差異是由結構差異造成的，導致結構差異的直接原因是 ，根本原因是 ．

（6）由細胞組成的生物體遺傳物質是_______________，核酸的水解產物是 ，核酸的徹底水解產物是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

每年八月份是葡萄成熟的季節，人們發現受到碰撞損傷的葡萄易爛。易爛可能與碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高有關。有人利用右圖一實驗裝置設計實驗探究碰撞損傷引起葡萄呼吸速率升高。

（1）實驗自變量： ．

（2）實驗假設： 。

（3）實驗步驟：

第一步，按裝置圖中所示進行操作，半小時后記錄有色液滴移動距離為m；

第二步： ；

第三步：記錄相同時間內有色液滴移動距離為n，比較m、n的大小。

（4）預期結果及結論：

如果m＜n，則說明 ；

如果m＝n，則說明 ；

如果m＞n，則說明 。

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