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請回答有關光合作用的一組問題:
(1)1883年,德國科學家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)研究光對光合作用的效應.他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的玻片上,這些細菌會移往氧濃度高的區域.他觀察細菌在不同光照下的分布情況,結果如圖甲所示:

①描述圖甲B情況下細菌的分布情況:
 

②恩格爾曼進行裝置圖甲C的實驗,其目的是:
 

③如果可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設計一個實驗裝置,定量檢測上題所得的結論是否正確,你將收集的數據是
 

(2)用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進行實驗.首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光照強度相同),再測其重量變化,得到如下結果.
組別
溫度(0C) 27 28 29 30
暗處理后的平均重量變化(mg) -1 -2 -3 -4
光照后的平均重量變化(mg) +3 +3 +3 +2
①暗處理時,隨溫度升高,葉片重量
 
(增加/減少),其原因是
 

②光照后,光合作用產生氧氣量最多的是第
 
組葉片.28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為
 
mg.
(3)將一綠色植物放入一個三角瓶中,如圖乙所示.在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡皮塞塞上.傳感器的另一端與計算機連接,以監測一段時間內瓶中CO2濃度的變化.如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定,請回答:
①在適宜條件下,首先將該裝置置于
 
條件下,此時測得的數值表示
 

②再將該裝置置于
 
下,此時測得的數值表示
 

③如果圖丙為該植物在步驟①、②中測得的實驗數據,根據圖中數據,該植物在單位時間(min)內光合作用速率為
 
考點:影響光合作用速率的環境因素
專題:
分析:圖甲為不同光照下綠藻光合作用的實驗,用細菌檢驗光合作用的產物氧氣.由表格分析可知,植物呼吸作用2小時,光合作用1小時,所以植物的實際光合作用量=光照后的平均重量變化+2暗處理后的平均重量變化.以此公式計算解題.
解答: 解:(1)①B狀態光照條件下,葉綠體受光均勻,葉綠體進行光合作用,生成氧氣,所以好養菌分布在帶狀葉綠體周圍;
②C圖控制的是不同光質作用于葉綠體,目的是探究不同光質對光合作用的影響;
③使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設計一個實驗裝置,定量檢測光合作用強度,可以以單位時間內氧氣的釋放量或氣泡數目來代表光合作用強度.(2)①暗處理時,由于葉片只進行呼吸作用,且隨溫度升高,酶的活性增強,分解有機物增多,導致葉片重量減少.
②由表格分析可知,植物呼吸作用2小時,光合作用1小時,所以植物的實際光合作用量=光照后的平均重量變化+2暗處理后的平均重量變化.以此公式計算,則第一組到第四組的實際光合作用量依次是5mg、7mg、9mg、10mg,所以光照后,光合作用產生氧氣量最多的是第四組葉片.28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為3+2×2=7mg.
(3)①應用該裝置檢測光和作用速率時,應先將裝置置于黑暗處進行饑餓處理,此時測得的CO2的變化是細胞呼吸的速率.(或者將該裝置置于適宜的光照條件下,此時CO2的變化率為光合作用的速率)
②再將該裝置置于適宜的光照條件下,此時CO2的變化率為光合作用的速率(或者將裝置置于黑暗處進行饑餓處理,此時測得的CO2的變化是細胞呼吸的速率).
③由圖,縱坐標為CO2的變化量,每個小格為50個單位,則經3分鐘的光照,CO2減少(1800-150),光合作用速率為(1800-150)÷23=71.74 ppm/min;在37分鐘內,細胞呼吸導致CO2濃度上升(550-150)=400,則其細胞呼吸速率為400÷37=10.81 ppm/min,則光合作用的實際速率為71.74+10.81=82.55 ppm/min.
故答案是:
(1)①細菌均勻分布在綠藻周圍(細菌均勻分布在葉綠體周圍)
②找出不同光質對光合作用(速率)的影響
③單位時間(或某段時間)內產生的氧體積(或釋出的氧氣泡數目)
(2)①減少    葉片只進行呼吸作用,溫度升高,酶的活性增強,分解有機物增多
②四     7
(3)①黑暗    該條件下植物呼吸作用速率
②適宜光照    該條件下植物光合速率
③82.55ppm/min
點評:本題主要考查影響光合作用速率的環境因素等知識點,意在考查學生對所學知識的理解程度,培養學生解題的一般思路和圖表分析、獲取信息、數據計算、實驗設計的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

輪作是指在同一塊田地上不同年度間輪換種植不同的作物,如我國北方的大豆、玉米輪作.下列對這種輪作的解釋,不恰當的一項是(  )
A、能改變原有種間關系,減輕病蟲害
B、生態環境的變化,有利于抑制雜草的蔓延
C、能改良土壤,充分利用土壤中礦質元素
D、能延長光合作用時間,提高作物產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于信息傳遞的敘述正確的是(  )
A、物理信息的來源只能是無機環境
B、植物的生物堿、有機酸等是行為信息
C、生命活動的正常進行離不開信息傳遞,種群繁衍同信息傳遞無關
D、信息能調節生物的種間關系以維持生態系統的穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,表示人體內三大營養物質之間的關系.據圖回答:
(1)從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化.氨基酸必須通過
 
作用才能轉化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質是
 
.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時
 
可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.
(3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內外,還可能發生了圖中的
 
(填標號)過程;為了減肥,他只吃水果、蔬菜和米飯,一段時間后,不僅體重未減輕,而且造成營養不良,其體內缺少的營養物質主要是
 

(4)血紅蛋白是由574個氨基酸經過圖中⑦過程形成的一種具有四條肽鏈的蛋白質,在這些氨基酸形成1個血紅蛋白分子的過程中,共脫去
 
個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是很好的遺傳學實驗材料,某小組以果蠅為材料進行了下列相關實驗.
(1)如果將孵化后4-7d的長翅果蠅幼蟲放在35-37℃環境下(正常培養溫度為25℃)處理6-24h,結果培養出的成蟲中出現了一定數量雌雄皆有的殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅,此現象說明
 

(2)實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時,繪制出圖所示圖象,有關說法正確的是
 
(填寫字母序號)
A.此果蠅體內除精子外,其余細胞內均含有兩個染色體組
B.位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應的等位基因
C.若此果蠅一個精原細胞減數分裂產生了一個DX的精子,則另外三個精子的基因型為DY,dX,dY
D.果蠅的一個染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
(3)已知果蠅中灰身與黑身、截剛毛與正常剛毛、對CO2敏感與對CO2有抗性為三對相對性狀,其中控制正常剛毛和截剛毛的基因位于X和Y染色體上,現選取果蠅的兩個純系品種進行兩組雜交,其雜交方式及結果如下:

根據以上實驗結果分析回答:
①對CO2有抗性的性狀其遺傳方式屬于
 
遺傳.研究發現,果蠅對CO2有抗性產生的根本原因是控制對CO2敏感的基因上有一個堿基被替換,從而使相應蛋白質的第151位絲氨酸被脯氨酸替代,已知絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG,由此推測DNA模板鏈上決定第151號位氨基酸的有關堿基
 
 
替換.
②如果正常剛毛和截剛毛用基因A、a表示,灰身和黑身用基因B、b表示,上述雜交二中F1代的灰身、正常剛毛的果蠅基因型是
 
 

(4)基因突變大多數對生物有害,甚至導致死亡.在做果蠅實驗時發現1只由于單基因突變從而表現突變性狀的雌蠅(簡稱為突變型),讓這只雌蠅與1只野生型的雄蠅進行交配(Y染色體上無相關基因),F1中野生型與突變型之比為2:1,且雌雄個體之比也為2:1.請你用遺傳圖解對這個現象進行解釋并作說明(相關基因用R、r表示,要求寫出親代的基因型、表現型以及子代所有的基因型和表現型.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙棘木蠹蛾的幼蟲取食沙棘的根莖,引起沙棘死亡.多年的調查發現,在沙棘木蠹蛾爆發成災時,生長在河灘上的沙棘林沒有發生沙棘木蠹蛾蟲害.為此林業研究員進行了以下研究.
(1)在河灘和與其相鄰的平緩的向陽山坡上種植無蟲卵的沙棘(溫度差異不大),全部成活后,在根莖處用電鉆打孔,將稱量過的體重相近的30只沙棘木蠹蛾幼蟲均分到兩地沙棘的孔中單獨飼養,用鐵絲網封好洞口.33天后,再次稱量其體重得到如圖1結果:
排除其他生物因素的影響,與山坡沙棘相比,河灘沙棘對沙棘木蠹蛾種群增長有
 
作用.

(2)影響沙棘生長的因素如陽光、二氧化碳、水、土壤礦質元素、溫度、PH屬于生態因素中的
 
因素.觀察發現,河灘沙棘的長勢明顯好于山坡沙棘,經過測定,兩處土壤的PH相近,據題中所給信息分析,影響沙棘長勢的主要因素可能是
 

(3)在一年內的不同月份,同時測定河灘和山坡沙棘莖的韌皮部淀粉的含量,繪制的曲線如圖2.
①淀粉的含量與沙棘的哪些生理過程有關?(至少寫出兩條)
 

②六月份干旱引起河流干涸,根據(2)中的結果分析,造成該月份河灘沙棘和山坡沙棘的淀粉含量基本相同的主要的非生物因素是
 

③沙棘根尖分生區細胞吸水的主要方式是
 
,成熟區細胞吸水的主要方式是
 

(4)該實驗地區內沙棘、沙棘木蠹蛾等所有生物共同構成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧和突觸模式圖,請根據圖回答下列問題(括號內寫標號):

(1)用箭頭在圖1下方的長方框中標出該突觸神經沖動的傳遞方向.
(2)在圖1中結構①的形成與細胞結構中的
 
(細胞器)有關.⑤稱為
 
,其中
 
的物質分泌到突觸間隙中可與[]上的[]
 
相互作用,改變
 
的離子通透性,使
 
離子大量內流,引起下一個神經細胞膜內外離子分布情況迅速由
 
變為
 
,從而把信息由一個神經細胞傳遞給下一個神經細胞.
(3)維持Na+、K+濃度在細胞內外的差異,與[]
 
的代謝活動有關.
(4)若⑦內氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為A′,二氧化碳分壓為B′,則它們的大小關系:A
 
于A′,B
 
于B′.
(5)圖2中的感受器接受刺激后,會產生神經沖動,請用箭頭在圖2中標出該神經沖動傳入與傳出神經中樞的方向.
(6)縮手反射屬于
 
反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物膜的主要成分是(  )
A、脂質、蛋白質
B、脂質、糖蛋白
C、脂質、蛋白質、無機鹽
D、脂質、蛋白質、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物新陳代謝旺盛、生長迅速時,生物體內的結合水與自由水的比值(  )
A、不變B、升高
C、下降D、變化與此無關

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