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當人體受到嚴寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,進而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強代謝,抵御嚴寒。在這個神經和體液調節過程中,神經調節的效應器是

A.垂體 B.甲狀腺

C.大腦皮層部分細胞 D.下丘腦部分細胞

D

【解析】

試題分析:依題意:“當人體受到嚴寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素”可推知,大腦皮層對下丘腦的調節屬于神經調節,在此調節過程中下丘腦部分細胞是效應器,A、B、C三項均錯誤,D項正確。

考點:本題考查體溫調節的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識網絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省四校高三第三次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖甲、乙、丙、丁四個圖中,其中圖乙表示細胞氣體交換情況;圖丙表示光照強度與光合速率的關系;圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點對應時刻分別為6時和19時。請回答下列問題:

(1)請給圖甲確定一個實驗目的 。

(2)若綠色植物的一個細胞處于圖乙中狀態,是否說明該植物一定是光合作用大于細胞呼吸? 。

(3)圖丙中影響A點上下移動的主要外界因素是 。若將圖丙中綠色植物從B點突然轉移至A點條件下,短時間內C3含量將 。若提高溫度,曲線的變化是 (上移;下移;不動;信息不足,無法確定)。

(4)丁圖中24小時內不進行光合作用的時段是 ;陰影部分表示的含義是 。

(5)在生產實踐中,常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省日照市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發現體細胞中的d基因數多于D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因表達有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產生的各種配子正常存活)。分析回答:

(1)由圖甲可知,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有________種。圖乙中,突變體aaBbDdd的花色為_________。

(2)圖乙中,突變體②、③的變異類型分別屬于_________和_________。

(3)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl,F1自交,F2植株的表現型及其比例為_________,F2白花中純合子的比例為_________。

(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,有人設計了以下實驗步驟,請補充完整結果預測。

實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統計子代的表現型及其比例。

結果預測:I.若子代中__________,則其為突變體①;II.若子代中__________,則其為突變體②;III.若子代中__________,則其為突變體③。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高三下學期3月一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如下圖所示。據此可知

A. 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調節

B.生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性

C.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

D.生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是相似的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)果蠅是遺傳學研究中的模式生物。請結合所學知識回答以下問題:

(1)果蠅正常減數分裂過程中,含有兩條Y染色體的細胞是___________________。

(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數分裂過程中,3條性染色體中的任意兩條配對聯會而正常分離,另一條性染色體不能配對而隨機移向細胞的一極。則性染色體組成為XYY的果蠅,所產生配子的性染色體組成種類及比例為_________________________。

(3)果蠅的卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性。現有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進行雜交實驗。

序號

表現型

卷曲翅♂

卷曲翅♀

正常翅♂

正常翅♀

①若表中四種果蠅均為純合子,要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設計如下實驗:選用______________(填序號)為親本進行雜交。若子代性狀表現為____________________________,則基因位于X染色體上。

②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現象(胚胎致死),可設計如下實驗:選取____________做親本雜交,如果子代表現型及比例為______________________________,則存在顯性純合致死,否則不存在。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆的高莖(Y)對矮莖(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,兩對基因位于非同源染色體上,現有基因型為YyRr的植株自交,則后代的純合子中與親本表現型相同的概率是

A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.9/16

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古赤峰市寧城縣高三3月統一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示正常細胞突變為癌細胞的過程,有關說法正確的是( )

A.圖示中與癌變有關的基因都是原癌基因

B.圖中顯示癌變的發生是多個基因突變累積的結果

C.圖中染色體上的基因變化可導致基因重組

D.圖示細胞形態的變化說明癌變過程中細胞發生了遺傳物質變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年貴州省八校聯盟高三第二次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標記后放回,第二次捕獲鯽魚91條,其中有標記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發現這次估算的結果與實際結果誤差較大,分析其原因不正確的是

A.捕魚用的漁網網眼太大

B.被標記的魚放回后有一小部分死亡

C.兩次捕獲的鯽魚數量較小

D.重捕方法不當使捕獲的魚部分死亡

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市高三第一次適應性測試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)神經突觸后膜的小電位可疊加,達到一定閾值后會引發動作電位。某研究小組為驗證此現象,進行了以下四組實驗(如圖)。

(說明:實驗條件適宜,實驗過程中材料保持正常活性;每次刺激強度適宜且相同)給A連續兩個刺激(間隔稍長);給A連續兩個刺激(間隔很短);③給B一個刺激,(間隔稍長)再同時給A、B一個刺激;④給A、B交替連續多個刺激(間隔很短)。記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化,只有④產生動作電位。請回答:

(1)實驗預測:參照①②將③④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標系中。

(2)實驗分析:②中突觸后膜小電位 (能/不能)傳播,小電位疊加是因為突觸前膜釋放的 累加作用于突觸后膜,主要引起 離子通道開放增多,導致電位變化增大。

(3)若刺激神經元的C處, (能/不能)在A、B上測到電位變化。

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