A、吸收氧氣,進行需氧呼吸 |
B、發出紡錘絲,形成紡錘體 |
C、結合mRNA,合成多肽 |
D、吸收并轉換光能,完成光合作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因右側生長素多,向下運輸多,右側生長快 |
B、兩天后,胚根E的生長向右,因B側生長素濃度高,抑制根的生長 |
C、兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X,Y兩側的生長素濃度相同 |
D、兩天后,胚根E的生長向左,因B側生長素濃度低,根的生長慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能是高等植物 |
B、一定不是噬菌體 |
C、有可能是煙草葉病毒 |
D、有可能是原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現磚紅色沉淀 |
B、將在蔗糖溶液中已經發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中,則發生質壁分離的復原 |
C、將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現大量氣泡 |
D、將雙縮脲試劑加入(先加入2mL雙縮脲試劑A,振蕩后再加入3~4滴雙縮脲試劑B)到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親核蛋白進入細胞核由尾部決定 |
B、親核蛋白進入細胞核經過兩層膜 |
C、親核蛋白進入細胞核不需要消耗能量 |
D、親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖在細胞質基質和血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量 |
B、胰島素促進組織細胞利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低 |
C、當體內血糖濃度過低時,不能滿足腦組織活動對能量的需要,人會感到頭暈 |
D、當機體血糖濃度過高時,部分葡萄糖隨尿液排出,影響腎臟對水的重吸收,尿液減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中由生產者、II、III和IV構成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的 |
B、生產者為第一營養級,①②⑥⑧之和為生產者固定的總能量 |
C、①⑦⑧過程以C02的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行 |
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自于⑥過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能導致小鼠死亡的有A、D兩組 |
B、通過D、E兩組對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質 |
C、D組產生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代 |
D、D組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,若細胞無色透明,可縮小光圈 |
B、在觀察根尖有絲分裂實驗中,解離的目的是使組織細胞相互分離開來 |
C、在觀察根尖有絲分裂實驗中,漂洗的目的是使根細胞保持活性 |
D、觀察小麥根尖分生區細胞的有絲分裂,觀察不到聯會現象 |
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