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對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發現A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細胞器能完成的生理活動是(  )
A、吸收氧氣,進行需氧呼吸
B、發出紡錘絲,形成紡錘體
C、結合mRNA,合成多肽
D、吸收并轉換光能,完成光合作用
考點:核酸的種類及主要存在的部位,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:根據題意分析:由5種堿基的含量分析,該細胞器沒有T,而且嘌呤與嘧啶不相等,說明該細胞器含有RNA,沒有DNA,說明該細胞器是核糖體.
解答: 解:A、吸收氧氣,進行需氧呼吸的是線粒體,有DNA,A錯誤;
B、發出紡錘絲,形成紡錘體的是中心體或細胞兩極,B錯誤;
C、結合mRNA,合成多肽的場所是核糖體,C正確;
D、吸收并轉換光能,完成光合作用的是葉綠體,有DNA,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞器的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥幼苗做如下兩個實驗.①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數小時后如甲圖所示處理.②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉.數小時后如乙圖所示處理.以下說法錯誤的是(  )
A、兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因右側生長素多,向下運輸多,右側生長快
B、兩天后,胚根E的生長向右,因B側生長素濃度高,抑制根的生長
C、兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X,Y兩側的生長素濃度相同
D、兩天后,胚根E的生長向左,因B側生長素濃度低,根的生長慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物細胞中,已知A占12%,G占40%,C占38%,T占10%,則該生物(  )
A、可能是高等植物
B、一定不是噬菌體
C、有可能是煙草葉病毒
D、有可能是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的描述,正確的是(  )
A、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現磚紅色沉淀
B、將在蔗糖溶液中已經發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中,則發生質壁分離的復原
C、將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現大量氣泡
D、將雙縮脲試劑加入(先加入2mL雙縮脲試劑A,振蕩后再加入3~4滴雙縮脲試劑B)到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

核孔是具有選擇性的核質交換通道,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發揮功能.如圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,下列相關敘述正確的是(  )
A、親核蛋白進入細胞核由尾部決定
B、親核蛋白進入細胞核經過兩層膜
C、親核蛋白進入細胞核不需要消耗能量
D、親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質,下列有關葡萄糖代謝的說法中,正確的是(  )
A、血糖在細胞質基質和血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量
B、胰島素促進組織細胞利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低
C、當體內血糖濃度過低時,不能滿足腦組織活動對能量的需要,人會感到頭暈
D、當機體血糖濃度過高時,部分葡萄糖隨尿液排出,影響腎臟對水的重吸收,尿液減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、圖中由生產者、II、III和IV構成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的
B、生產者為第一營養級,①②⑥⑧之和為生產者固定的總能量
C、①⑦⑧過程以C02的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自于⑥過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥,無莢膜的無毒性.如圖示所做的細菌轉化實驗.下列相關說法錯誤的是(  )
A、能導致小鼠死亡的有A、D兩組
B、通過D、E兩組對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
C、D組產生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代
D、D組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

以小麥為材料所進行的實驗中,敘述不正確的是(  )
A、利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,若細胞無色透明,可縮小光圈
B、在觀察根尖有絲分裂實驗中,解離的目的是使組織細胞相互分離開來
C、在觀察根尖有絲分裂實驗中,漂洗的目的是使根細胞保持活性
D、觀察小麥根尖分生區細胞的有絲分裂,觀察不到聯會現象

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同步練習冊答案
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