| A、S和甲 | B、S和乙 |
| C、T和甲 | D、T和乙 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、將抗藥菌的某基因引入小鼠細胞內(nèi) |
| B、利用同位素標記的單克隆抗體，定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 |
| C、利用免疫毒素清除異體骨髓移植中的供體骨髓T細胞 |
| D、制成“生物導彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、基因工程的核心步驟是基因表達載體構(gòu)建 |
| B、任何基因表達載體的構(gòu)建都是一樣的，沒有差別 |
| C、圖中啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，所以也叫起始密碼子 |
| D、抗生素基因的作用是作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、生長素和赤霉素都能促進幼小細胞的縱向伸長 |
| B、生長素和乙烯都能促進果實成熟 |
| C、瓜熟蒂落、秋風掃落葉，是有關(guān)部位脫落酸增加引起的 |
| D、植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程，常常是多種激素共同作用，共同調(diào)節(jié)的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 |
| B、該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上，具有明顯的分層分布現(xiàn)象 |
| C、硝化細菌能利用光能將CO2和H2O合成糖類等有機物，故硝化細菌屬于生產(chǎn)者 |
| D、植物為魚類提供了食物，魚類為植物提供了無機鹽，實現(xiàn)了系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、語言功能是人腦特有的高級功能 |
| B、大腦皮層S區(qū)受損患者不能寫字 |
| C、語言功能在語言中樞也有細致分工 |
| D、腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)節(jié) |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、100萬個 | B、50萬個 |
| C、25萬個 | D、0個 |
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