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18.以下說法中正確的有幾項(  )
①被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死.
②A和a、A和A、a和a均為等位基因.
③顯隱性關系不是絕對的,生物體的內在環境和所處的外界環境的改變都會影響顯性的表現.
④所有生物的基因都在染色體上.
⑤性染色體上的基因都是控制性別的.
⑥含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子.
⑦基因分離定律、自由組合定律的實質都與配子的形成有關.
⑧薩頓利用假說-演繹法,推測基因位于染色體上.
⑨減數分裂時,等位基因分離,非等位基因自由組合.
A.一項B.二項C.三項D.四項

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
3、基因自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
4、表現型=基因型+外界環境.

解答 解:①被病原體感染的細胞的清除屬于細胞調查,①錯誤;
②A和a為等位基因,而A和A、a和a均為相同基因,②錯誤;
③顯隱性關系不是絕對的,生物體的內在環境和所處的外界環境的改變都會影響顯性的表現,③正確;
④原核生物沒有染色體,因此其基因不在染色體上,另外病毒的基因以及真核生物細胞質中的基因都不在染色體上,④錯誤;
⑤性染色體上的基因不都是控制性別的,如紅綠色盲基因,⑤錯誤;
⑥含X染色體的配子是雌配子或雄配子,含Y染色體的配子是雄配子,⑥錯誤;
⑦基因分離定律、自由組合定律都發生在減數分裂形成配子的過程中,因此它們的實質都與配子的形成有關,⑦正確;
⑧薩頓利用類比推理法,推測基因位于染色體上,⑧錯誤;
⑨減數分裂時,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,而同源染色體上的非等位基因一般不自由組合,⑨錯誤.
故選:B.

點評 本題考查綜合考查細胞凋亡、細胞的減數分裂、基因分離定律和基因基因自由組合定律、伴性遺傳等,要求考生識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞減數分裂不同時期的特點;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質等,能結合所學的知識準確判斷各敘說.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復習質量監測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是

A.細胞分化導致細胞中的物質組成發生改變

B.衰老的細胞中自由水/結合水的比值下降

C.凋亡的細胞中并非所有酶的活性都下降

D.癌細胞的產生是由于抑癌基因突變成為原癌基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥抗銹病對易染銹病為顯性,人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥。現有Ⅰ、Ⅱ兩種抗銹病的小麥,鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是( )

A.Ⅰ×Ⅱ B.Ⅰ×Ⅱ→F1,F1再自交

C.Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交 D.Ⅰ、Ⅱ分別自交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,(1)-(5)是對各細胞器結構與功能的描述:
(1)①-⑥都有膜結構
(2)①的主要功能是增大細胞內膜面積
(3)該細胞需要的ATP主要由④提供
(4)③④都可產生水
(5)⑥內儲存水、無機鹽、糖等物質,且與植物花、果實等顏色有關,以上描述正確的一組是(  )
A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(2)(4)(5)D.(3)(4)(5)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.“篩選”是很多生物試驗過程中的重要環節.下列各項中不需要經過“篩選”的是(  )
A.基因工程育種中已經成功導入目的基因的植株
B.雜交育種中已經獲得的F2代植株
C.多倍體育種中經過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗
D.單倍體育種中接種到培養基上進行離體培養的F1的花藥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.據報道:美國哈佛大學醫學院的科學家們最近研制了一項化學干擾技術,有望使人們的致病基因“沉默下來”,從而幫助人類治療某些基因突變引起的頑癥.這項干擾技術很可能是干擾了細胞內的(  )
A.ATP水解過程B.某些信使RNA的合成
C.DNA分子的復制D.tRNA轉運氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.醫院確認糖尿病的常用方法及結果是(  )
A.加入新制的Cu(OH)2,加熱出現磚紅色B.加入碘-碘化鉀溶液,出現藍色
C.加入蘇丹Ⅲ染液,出現橘黃色D.加入雙縮脲試劑,出現紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于內環境與穩態的敘述,正確的是(  )
A.內環境主要由血液、組織液和淋巴組成
B.內環境中多余的H+主要從肺排出
C.血漿是內環境中最活躍的部分
D.Na+、K+以離子通道蛋白方式從消化道進入內環境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.在“植物細胞的質壁分離與復原”實驗中,洋蔥鱗片葉內表皮容易撕取,但內表皮無色透明,實驗效果不理想.甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進行實驗.已知伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細胞吸收并進入液泡,死細胞用中性紅染色后,不產生液泡著色現象,但可使細胞核染色.圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實驗現象.請回答下列問題:

(1)當外界溶液濃度大于洋蔥內表皮細胞的細胞液溶液濃度時,植物細胞發生質壁分離.圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是觀察正常植物細胞的狀態,與后面發生的質壁分離狀態形成對照.
(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進行實驗,觀察到的實驗現象最可能的是圖2(填數字),紅色區域的邊緣是原生質層中的細胞膜結構.
(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對內表皮進行染色,清水漂洗后進行圖1所示實驗,觀察結果如圖3所示,其中Ⅰ處的物質是蔗糖溶液,細胞Ⅱ的細胞核被著色,而其他結構沒有著色,可能的原因是細胞已經死亡,且說明中性紅染料屬于堿性染料.
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗,發現在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下,質壁分離的細胞發生了自動復原現象.在此過程中,物質進出細胞的方式有自由擴散和主動運輸.

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