【題目】下列說法中錯誤的是
A. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果
B. 水分子進出細胞屬于被動運輸過程
C. 葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協助擴散
D. 大腸桿菌吸收K＋屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
激活思維優加課堂系列答案
活力試卷系列答案
課課優能力培優100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研工作者研究人工合成的生長素類似物2，4-D對微綠球藻光合作用和呼吸作用的影響，用氧電極法（測定水體中的溶解氧）測得的部分實驗數據如下表所示。 回答下列問題：
(1)生長素是科學家在____的研究中發現的。2，4-D____（填“是”或“不是”）植物激素，判斷依據是____。
(2)實驗中每組實驗均同時設置了3個重復組，目的是______
(3)分析表中數據可知，在質量濃度為____mg．L-1的2，4-D溶液中，微綠球藻光合作用制造有機物的速率最大，推斷理由是____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】夏季晴朗的一天，某科研機構對互花米草和蘆葦的凈光合速率進行了測量，結果如圖1所示；圖2是當天的光合有效輻射量，即太陽輻射中能用于光合作用的光量子密度。用海水澆灌互花米草和蘆葦后，每天在同一時間段內測量各自的最大凈光合速率得到的數據如表1所示。請回答下列問題：
(1)由圖1和圖2可知，中午互花米草和蘆葦的凈光合作用速率均下降，前者凈光合作用速率下降的原因是___________，后者凈光合作用速率下降的原因是___________。
(2)據圖1和圖2推測，更適合在強光下生長的植物是___________。
(3)南方某沿海城市，因飛機場的擴建實施了填海工程，為快速綠化沿海灘涂，據上述圖表分析，最好人工引入___________植物，理由是______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中a-g表示大豆幼苗地上的不同部位，其中e是頂芽。下列分析正確的是
A. a的生長速度一定比c快
B. d可能是最靠近頂芽的側芽
C. f合成的生長素可以運輸到e
D. g所含生長素的一部分可能由e合成的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養物質，逐漸進化為葉綠體。下列有關說法不正確的是
A．圖中葉綠體來源于原核生物，故其內有核糖體、DNA、RNA
B．圖中具有雙層膜的細胞結構有細胞膜、線粒體、葉綠體
C．圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異
D．被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物提供了有機物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某二倍體植株花藥中的花粉在適宜培養基上形成完整植株的過程。下列有關敘述正確的是（ ）
A.過程①②表示脫分化,過程③表示再分化
B.過程①②需要避光,過程③需要照光
C.過程①②③說明花粉細胞具有全能性
D.過程③獲得的完整植株自交后代不會發生性狀分離
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長翅與殘翅之分（用B、b表示）。某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗，在特定的實驗環境下培養子代，結果如圖所示。
（1）兩個親本的基因型分別是_____和_______。
（2）F1代雌果繩的性狀表現與雄果蠅不同的原因，可能是特定的實驗環境導致基因型為_________的個體不能正常發育成活。若要獲得更明確的結論，設計了下列的探究實驗。①用_________（雙親基因型）進行雜交實驗，將子代培養在特定的實驗環境中。
②結果與結論：若子代果蠅的性別為雌雄都有，則基因型為___________的個體不能正常發育存活；若子代果蠅的性別為只有雄性，則基因型為_______________的個體不能正常發育存活。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是形成蛋白質分子的結構層次，從小到大依次是
①氨基酸②C、H、0、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈盤曲、折疊⑤多肽⑥蛋白質
A. ②—①—③—④—⑥—⑤ B. ①—②—③—④—⑥—⑤
C. ①—②—⑥—③—④—⑤ D. ②—①—③—⑤—④—⑥
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
