下列各項不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是
| A．豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態下是純種 |
| B．豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋 |
| C．從分析一對相對性狀開始，運用統計學方法分析實驗結果 |
| D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證 |
科目：高中生物 來源：江蘇省泰州中學2011－2012學年高二學業水平測試模擬試卷（三）生物試題 題型：013
下列各項不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是
A．豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態下是純種
B．豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋
C．從分析一對相對性狀開始，運用統計學方法分析實驗結果
D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2012年江蘇省高二學業水平測試模擬試卷（3） 生物試卷 題型：選擇題
下列各項不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是
A．豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態下是純種
B．豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋
C．從分析一對相對性狀開始，運用統計學方法分析實驗結果
D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省鹽城市高一下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列各項不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是
A．豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態下是純種
B．豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋
C．從分析一對相對性狀開始，運用統計學方法分析實驗結果
D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省高二業水平測試訓練生物試卷 題型：選擇題
下列各項不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是
A．豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態下是純種
B．豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋
C．從分析一對相對性狀開始，運用統計學方法分析實驗結果
D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市伍佑中學高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列各項不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原
因是
A．豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀 態下是純種 |
| B．豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋 |
| C．從分析一對相對性狀開始，運用統計學方法分析實驗結果 |
| D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證 |
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