科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請判斷圖中X“帽”為
| A．菊花形帽 |
| B．傘形帽 |
| C．兩種帽的中間類型 |
| D．不可能長出“帽”的形狀 |
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
如下圖所示為科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的根上，長出了傘帽。下列有關(guān)評價合理的是（ ）
A.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進(jìn)行對照實驗
D.第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
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科目：高中生物 來源：2010年山東省壽光市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異。“傘帽的形狀是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實驗，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。
（1）該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。
（2）該實驗的現(xiàn)象是__________________________________________。
（3）模擬傘藻嫁接實驗中需要不需要設(shè)置對照實驗?________________。如要使實驗結(jié)果更具有說服力，應(yīng)如何對實驗操作進(jìn)行改進(jìn)？
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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如右圖，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出傘帽。對這一實驗下列有關(guān)評價最合理的是( )
A.該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心
B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進(jìn)行對照實驗
D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古霍市高三第一次階段檢測生物試卷 題型：選擇題
科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，請判斷圖中X“帽”為
A．菊花形帽
B．傘形帽
C．兩種帽的中間類型
D．不可能長出“帽”的形狀
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