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【題目】某同學進行了24-D對插枝生根作用的實驗,結果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列有關敘述正確的是(

A.24-D濃度是該實驗的自變量

B.圖中縱坐標的名稱可用生根數量或根長度表示

C.24-D溶液處理插枝的方法只能用浸泡法

D.據圖分析,甲組的24-D濃度低于乙組

【答案】AB

【解析】

分析曲線圖:圖示是24-D對插條生根作用的實驗結果,其中丙是蒸餾水處理組,即對照組。結果顯示,甲組和乙組促進生根的效果都比丙組好,且甲組促進生根的效果比乙組好。

A、該實驗的可變因素即自變量,為24-D的濃度和培養時間,A正確;

B、本實驗的因變量可以是生根的數量,也可以是根的長度,因此圖中縱坐標的名稱可以用根數量表示,也可以用根的長度表示,B正確;

C、植物的枝條扦插屬于無性繁殖中的營養繁殖,生長素及其類似物可以促進扦插枝條生根,插條的處理方式有浸泡法和沾蘸法,C錯誤;

D、由圖中可知甲組促進生根的效果比乙組好,但這不能說明甲組的24-D濃度高于乙組,因為生長素類似物的作用具有兩重性,D錯誤。

故選AB

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞培養技術有很多用途,如生產分泌性蛋白藥物、檢測有毒物質、獲得大量自身健康細胞等。某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材料,測定藥物對體外培養細胞的毒性。請根據下列有關動物細胞培養實驗回答相關問題:

1)在動物細胞培養時,通常在合成培養基中加入適量血清,其原因是______________

2)隨著細胞分裂增殖次數的增多,絕大部分細胞停止分裂,極少數細胞可以連續增殖,其中有些細胞會因遺傳物質發生改變而變成特殊細胞,該種細胞的結構特點為________________________________

3)實驗中可以通過觀察細胞的畸變率來確定物質毒性的大小。某有機物X,其毒性可誘發染色體斷裂。利用下圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。

材料用具:肝臟小塊,外周血淋巴細胞,淋巴細胞培養液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等。實驗過程如下:

①在淋巴細胞培養液中加入植物凝集素培養淋巴細胞,取4等份,備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“”表示已完成的步驟)。

步驟一:加入肝臟培養液

步驟二:加入有機物X溶液

步驟三:放置肝臟小塊

上表中的步驟還未完成,還需進行的操作是_______________________________

③培養一段時間后,取4組裝置中的等量培養液,分別添加到4份備用的淋巴細胞培養液中繼續培養。

④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片,在顯微鏡下觀察_____________________,并對比分析,最好選用細胞分裂到________期時進行觀察。若丙組淋巴細胞出現異常,而甲組的淋巴細胞正常,則說明__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節機制,ABC為三種激素。據圖分析有關敘述正確的是(

A.激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進激素B的合成

B.圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素的受體相同

C.由圖分析可知Graves病人可能會表現出甲亢

D.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖不耐癥是由于乳糖酶(LCT)分泌少,不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。科研工作者利用生物技術培育出轉基因低乳糖奶牛新品種,給患乳糖不耐癥患者帶來福音。下圖1為轉基因低乳糖奶牛培育流程,圖2是使用限制酶BamHI切割DNA產生的結果。請分析回答問題:

1)科學家在構建重組質粒T時,首先采用PCR技術對LCT基因進行擴增,在擴增目的基因的操作過程中,加入的物質有:模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及___________酶;若一個該DNA分子在PCR儀中經過4次循環,需要___________個引物,產物中共有___________個等長的LCT基因片段。

2)圖1中的牛胎兒成纖維細胞無法直接發育成個體,需要利用去核卵母細胞構建重組細胞才能培育出新個體,其依據的原理是___________

3)據圖2分析,BamHⅠ的識別序列以及切割位點(用“”表示)是___________

4)圖1中,切割質粒S用的酶是_____________,切割后形成18kb82kb1kb=1000對堿基)兩種片段。若用BamH IEcoR I兩種酶切割重組質粒T,獲得16kb88kb兩種片段,則轉入的LCT基因長度為____________kb

5)在轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中,可檢測到的物質有___________。(填編號)

ALCT基因 BLCT mRNA CLCT

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離體神經纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化,產生神經沖動。下圖1表示該部位神經細胞的細胞膜結構示意圖,圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側電位差的變化。下列有關敘述錯誤的是(

A.A點時,K+從細胞膜②側向①側移動

B.靜息電位的形成可能與膜上的II有關

C.A→C過程中,大量Na+從細胞膜①側到②側

D.C→D過程中,細胞膜①側由正電位變為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今年年初,爆發了全球性新型肺炎冠狀病毒疫情,科研人員通過對多個患者體內分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究,分析新型冠狀病毒的進化來源、致病病理。初步研究表明,新型冠狀病毒是蛋白包裹的單鏈正鏈RNA病毒,通過S-蛋白與人ACE2互作的分子機制,來感染人的呼吸道上皮細胞。下圖1為新型冠狀病毒結構示意圖,圖2表示病毒侵染宿主細胞的增殖過程。請據圖分析回答問題:

1)新型冠狀病毒在結構組成上與噬菌體的主要區別是_______。戴口罩可預防該病毒感染,原因是能增強人體免疫的第________道防線。

2)圖2中,RDRP的作用是參與過程③④,推測它最可能是________酶;若病毒+RNA分子用32P標記,其中含有堿基A400個,堿基U600個,宿主細胞含31P,則產生四個含31P的子代病毒,至少需消耗宿主細胞________個游離的尿嘧啶核糖核苷酸。

3)抑制逆轉錄酶的藥物_______(填“能”或“不能”)治療該病,由此提出一種類似的治療思路:_________

4)新型冠狀病毒的蛋白質組成中,你認為最可能研制為疫苗的是_______

5)分析圖2可知,可與病毒+RNA發生堿基互補配對的核酸是_______

6)病毒感染后,免疫系統對肺細胞的攻擊引發肺炎,此時可通過適度使用_______對病人進行治療,以避免肺部嚴重受損。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物組織培養過程流程圖,以下相關敘述中不正確的是(

植物葉片葉組織塊愈傷組織有生根發芽能力的胚狀結構人工種子種苗

A.再分化發生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

B.上述過程中脫分化發生在b步驟,形成愈傷組織,此過程中植物激素發揮了重要作用

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難和發芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計,是在黑暗環境中對切去尖端的幼苗進行的不同處理及實驗結果。下列敘述正確的是(  )

A. 實驗中的對照組是

B. 由圖可知低濃度的生長素促進植物生長

C. 若給予單側光照,組幼苗將會向光彎曲生長

D. 組的目的是排除瓊脂塊對實驗結果的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態系統碳循環模式圖,下列分析錯誤的是(

A.碳以二氧化碳的形式在af之間循環

B.b為分解者,cde為消費者,都是異養生物

C.a→c→d→b→f為該生態系統中的一條食物鏈

D.碳以含碳有機物的形式由a傳到b

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同步練習冊答案
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