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很多蔬菜水果中含有豐富的維生素C.某科學家在癌細胞培養液中加入維生素C(實驗組)以研究其對癌細胞生長的影響.培養過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比,得到如圖曲線,據此分析,下列有關說法正確的是(  )
A、癌細胞的出現是抑癌基因發生基因突變變成原癌基因并表達的結果
B、實驗組細胞在10-11h時對培養液中含氮、磷的物質吸收速率最快
C、10h時對照組中所有細胞的染色體數和DNA數均為體細胞的2倍
D、維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯
考點:細胞癌變的原因,惡性腫瘤的防治
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示在癌細胞培養液中加入維生素C(實驗組)后,培養過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比所得到的曲線圖,對照組癌細胞分裂間期時間約為7h,分裂期時間約為3h,而實驗組癌細胞分裂間期時間約為10h,分裂期時間約為3h.
解答: 解:A、癌細胞的出現是原癌基因和抑癌基因發生基因突變的結果,A錯誤;
B、含氮、磷的物質是合成DNA和蛋白質的重要原料,DNA的復制和蛋白質的合成發生在間期,而實驗組細胞在10-11h時分裂期細胞百分比迅速升高,所以此時對培養液中含氮、磷的物質吸收速率最慢,B錯誤;
C、10h時對照組中細胞均處于分裂期,包括前期、中期、后期和末期,其中前期、中期和末期細胞中染色體數均和體細胞相同,且末期細胞中的DNA數也和體細胞相同,C錯誤;
D、由圖可知,使用維生素C后分裂間期的時間明顯延長,而分裂期的時間基本不變,說明維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯,D正確.
故選:D.
點評:本題以維生素C為素材,結合曲線圖,考查細胞癌變、有絲分裂過程及其變化規律相關知識,要求考生識記細胞癌變的原因;識記有絲分裂不同時期的特征,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規律;能分析曲線圖,提取有效信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列所示結構中屬于肽鍵的是(  )
A、-NH-CO-
B、-CO-NH
C、CO-NH
D、NH2-COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

在酵母菌細胞中,葡萄糖被氧化分解釋放能量的途徑有(  )
A、有氧呼吸B、酒精發酵
C、乳糖發酵D、乳酸發酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類是(  )
A、淀粉、脫氧核糖、乳糖
B、葡萄糖、淀粉和果糖
C、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D、麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體動物細胞分裂模式圖,正確的說法是(  )
A、該細胞有可能是次級卵母細胞或極體
B、1與2、3與4為同源染色體
C、該細胞中有2個染色體組
D、從該細胞無法確定該動物的性別

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關ATP和ADP的描述中,哪一項是正確的(  )
A、ATP在酶的作用下,可以連續脫下3個Pi,釋放大量能量
B、ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量
C、ATP與ADP的轉化都需要酶參加
D、ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個細胞中的某一條染色體上的DNA雙鏈都用15N標記過,在有絲分裂間期利用含14N的脫氧核苷酸作為原料進行復制,復制完成后該染色體的狀況是(  )
A、一條染色單體含15N,另一條染色單體不含15N
B、兩條染色單體均含15N
C、兩條染色單體均不含15N
D、一條染色單體只含15N,另一條染色單體只含14N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩核糖體沿同一個mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程.對此過程的不正確敘述是(  )
A、此過程主要是在細胞質中進行的
B、核糖體移動的方向從左向右
C、圖中沒有表示出來tRNA
D、最終合成的兩條多肽鏈中氨基酸的數量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示三個神經元及其聯系,其中表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為
 

(2)若刺激圖甲中b點,圖中
 
點(填圖中字母)可產生興奮.興奮沿著神經纖維傳導的主要原因是:刺激使膜對離子的通透性發生改變,導致Na大量涌入細胞,在受刺激部位與未受刺激部位之間形成
 

(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經元的
 
部分.
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經討
 
包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過A細胞的
 
作用,進入突觸間隙.
(5)突觸后膜上的特異性受體與相應神經遞質結合,會引起圖乙中B細胞產生
 
,使突觸后膜上的膜電位發生變化,這種變化的趨勢是
 

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