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(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖,請據圖回答:

 

(1)在Ⅰ反射弧的組成中,結構③的名稱為           ,結構          (填數字序號)表示感受器。

(2)興奮在神經元之間的傳遞是          (填“單”或“雙”)向的。

(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處能測到電位變化嗎?         。

(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內,然后在結構C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉       次。

(5) Ⅱ結構名稱是       ,由[1]       ,[2]突觸間隙和[3]           三部分組成。

(6)當神經末梢有神經沖動傳來時,使[4]           釋放傳遞神經沖動的         ,作用于[3]上的         ,使下一個神經元產生           。

 

【答案】

(1)神經中樞    ①   (2)單   (3)不能   (4)兩 (5)突觸  突觸前膜  突觸后膜

(6)突觸小泡  神經遞質  受體  興奮或抑制

【解析】(1)結構③的名稱為神經中樞,結構①是感受器。

(2)興奮在神經元間傳遞上仍單向性。

(3)由于興奮在神經元間單向傳遞,所以在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處不能測到電位變化。

(4)在結構C處施加一次有效刺激,產生的興奮均能傳遞到A、B處,所以電表指針偏轉兩次。

(5)Ⅱ結構名稱是突觸,由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成。

(6)當神經末梢有神經沖動傳來時,使突觸小泡釋放傳遞神經沖動的神經遞質,作用于[3]上的受體,使下一個神經元產生興奮或抑制。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了如圖所示的兩幅圖。其中甲圖表示一個鼠群遷入一個新的生態系統后的種群增長曲線;乙圖表示單位面積的羊群放牧量與生產者的凈生產量的關系,圖中的虛線代表未放牧時,草原中生產者的凈生產量,請看圖分析并回答下列問題。

(1)草原生態系統與森林生態系統相比較,其自動調節能力相對較小,原因是                                      。

(2)甲圖中,最能表示因種內斗爭而限制鼠群數量增長的曲線段是               。

(3)研究者發現,適當放牧可刺激牧草分蘗,促進牧草生長,該草原的最適放牧量應為乙圖中      點所對應的放牧量。為什么?                                         

(4)乙圖中的         點所對應的放牧量為保護該草原的最大控制放牧量。

(5)如果該草原生態系統的放牧量長期在G點以上,會造成怎樣的后果?             

                                                        

(6)請列舉兩點合理利用和保護草原生態系統應采取的措施:                      

                                                                

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省天水一中高二第二次學業水平測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖,請據圖回答:
 



(1)在Ⅰ反射弧的組成中,結構③的名稱為          ,結構         (填數字序號)表示感受器。
(2)興奮在神經元之間的傳遞是         (填“單”或“雙”)向的。
(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處能測到電位變化嗎?        。
(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內,然后在結構C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉      次。
(5) Ⅱ結構名稱是      ,由[1]      ,[2]突觸間隙和[3]          三部分組成。
(6)當神經末梢有神經沖動傳來時,使[4]          釋放傳遞神經沖動的        ,作用于[3]上的        ,使下一個神經元產生          。

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學期第二次聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某動物體細胞有絲分裂的模式圖,但是其中有兩幅圖是錯誤的。請據圖回答:

(1)a~g中錯誤的圖像是__   _和__    _,前者錯在_             __,后者錯在__         _。

(2)從a~g中選出正確的圖像后,將它們按照細胞分裂的先后順序進行排列,其中排在第3位的圖像是__            _。

(3)b圖所示細胞處于_          __期,該期細胞核內發生的分子水平的變化是__             _。

(4)下圖甲、乙、丙、丁是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據圖分析回答下列問題。 圖丁中AB段形成的原因是__           _;蛲蛔儼l生在圖丁中的哪一段?_            __。圖丁中CD段染色體行為變化與圖甲、乙、丙中的__            _變化相同

 

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科目:高中生物 來源:月考題 題型:讀圖填空題

某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了如下兩幅圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態系統后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時草原中生產者的凈生產量。分析并回答下列問題。
(1)圖一中CD段表示鼠群數量不再增長,其原因是__________________________。
(2)圖二中可見適度放牧可以使草原生態系統的生產者的凈生產量有所上升,其原因是_______。
(3)據報道,青海某地為治理草場退化而采取的措施之一是“雞上山,羊人圈”。在這里,雞的作用主要是充當_________。
A.初級消費者  B.次級消費者  C.三級消費者  D.分解者

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