(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖,請據圖回答:
Ⅰ
Ⅱ
(1)在Ⅰ反射弧的組成中,結構③的名稱為 ,結構 (填數字序號)表示感受器。
(2)興奮在神經元之間的傳遞是 (填“單”或“雙”)向的。
(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處能測到電位變化嗎? 。
(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內,然后在結構C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉 次。
(5) Ⅱ結構名稱是 ,由[1] ,[2]突觸間隙和[3] 三部分組成。
(6)當神經末梢有神經沖動傳來時,使[4] 釋放傳遞神經沖動的 ,作用于[3]上的 ,使下一個神經元產生 。
科目:高中生物 來源: 題型:
某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了如圖所示的兩幅圖。其中甲圖表示一個鼠群遷入一個新的生態系統后的種群增長曲線;乙圖表示單位面積的羊群放牧量與生產者的凈生產量的關系,圖中的虛線代表未放牧時,草原中生產者的凈生產量,請看圖分析并回答下列問題。
(1)草原生態系統與森林生態系統相比較,其自動調節能力相對較小,原因是 。
(2)甲圖中,最能表示因種內斗爭而限制鼠群數量增長的曲線段是 。
(3)研究者發現,適當放牧可刺激牧草分蘗,促進牧草生長,該草原的最適放牧量應為乙圖中 點所對應的放牧量。為什么? 。
(4)乙圖中的 點所對應的放牧量為保護該草原的最大控制放牧量。
(5)如果該草原生態系統的放牧量長期在G點以上,會造成怎樣的后果?
。
(6)請列舉兩點合理利用和保護草原生態系統應采取的措施:
。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學期第二次聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是某動物體細胞有絲分裂的模式圖,但是其中有兩幅圖是錯誤的。請據圖回答:
(1)a~g中錯誤的圖像是__ _和__ _,前者錯在_ __,后者錯在__ _。
(2)從a~g中選出正確的圖像后,將它們按照細胞分裂的先后順序進行排列,其中排在第3位的圖像是__ _。
(3)b圖所示細胞處于_ __期,該期細胞核內發生的分子水平的變化是__ _。
(4)下圖甲、乙、丙、丁是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據圖分析回答下列問題。 圖丁中AB段形成的原因是__ _;蛲蛔儼l生在圖丁中的哪一段?_ __。圖丁中CD段染色體行為變化與圖甲、乙、丙中的__ _變化相同
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二第二次學業水平測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖,請據圖回答:
Ⅰ
Ⅱ
(1)在Ⅰ反射弧的組成中,結構③的名稱為 ,結構 (填數字序號)表示感受器。
(2)興奮在神經元之間的傳遞是 (填“單”或“雙”)向的。
(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處能測到電位變化嗎? 。
(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內,然后在結構C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉 次。
(5) Ⅱ結構名稱是 ,由[1] ,[2]突觸間隙和[3] 三部分組成。
(6)當神經末梢有神經沖動傳來時,使[4] 釋放傳遞神經沖動的 ,作用于[3]上的 ,使下一個神經元產生 。
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科目:高中生物 來源:月考題 題型:讀圖填空題
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