為了考察甲狀腺激素對代謝的影響，某人做了以下3組實驗：?切除一白鼠的甲狀腺，10天后與正常白鼠比較；?切除另一白鼠的甲狀腺，5天后，將溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續注射5天，與正常白鼠比較；為了準確考察甲狀腺激素對代謝的影響，第?組實驗必須進行，下列最適合作為第?組實驗的是 （ ）
A．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將第?實驗組所用的溶劑給該白鼠連續注射5天，與正常鼠比較
B．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將不同于第?實驗組所用的溶劑給該白鼠連續注射5天，與正常鼠比較
C．取一白鼠，既不切除甲狀腺也不注射甲狀腺激素制劑，10天后與正常鼠比較
D．取一白鼠，將第?組實驗所用的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續注射5天, 然后切除甲狀腺，5天后與正常鼠比較。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體．請據圖分析回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一個完整的生態系統的結構包括（ ）
A．能量流動和物質循環
B．非生物物質和能量、生產者、消費者、分解者
C．生態系統的成分、食物鏈和食物網
D．群落的垂直結構和水平結構
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
大面積燒傷護理不當時，易發生感染而引起嚴重后果，這主要是由于（ ）
A．體液大量損失
B．特異性免疫能力減弱
C．非特異性免疫能力減弱
D．營養物質得不到及時補充
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為驗證胰島素具降血糖的作用，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液（用生理鹽水配制）并觀察現象，若出現驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善，他又進行了改進，其中不合理的是 （ ）
A．為使反應出現得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元
B．應設置注射等量生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組
C．應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水
D．出現驚厥現象后，還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救，另一半則不予
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組物質全是內環境成分的是（ ）
A．神經調節的基本方式是反射
B．當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時，該部位細胞膜內為正電位、膜外為負電位
C．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
D．傳出神經元軸突上的某一點受到刺激時，興奮會由此處向兩側傳導
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
根據圖示回答下列問題：
（1）圖A所示全過程叫________，圖B生理過程與圖A中相應序號是________，圖C生理過程與圖A中相對應序號是________，圖D生理過程與圖A中相對應序號是________。
（2）看圖回答（有關空格可用圖B、C、D中所示符號填寫），上述圖示中，圖___________（填圖序號）含有DNA分子，圖中用____________表示脫氧核苷酸長鏈。圖________________（填圖序號）含有mRNA，圖中用______________表示核糖核苷酸長鏈。
（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_______________________。
（4）能完成圖A中③、④的生物是________________。
（5）圖D過程不可能發生在__________中。
A．神經元細胞 B．肝細胞
C．心肌細胞 D．人成熟的紅細胞
（6）圖E是___________，在生物細胞中共有________種。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
單倍體植物是指（ ）
A．含一個染色體組的個體
B．含奇數染色體的個體
C．含本物種配子染色體數目的個體
D．含奇數染色體組的個體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 18+XY | B． | 20+XX | C． | 18+YY | D． | 20+YY |
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