Question

（13分）甲:在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環境中培養。

枝條	甲組	乙組	丙組
溶液	5×10－5g/mL的IBA溶液	5×10－1g/mL的IBA溶液	清水

③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統計每組枝條的平均生根數量，繪制得坐標如下。據圖回答：

⑴你認為他們的子課題名稱是__________________________________。
⑵設置清水組的作用是______________________。 
⑶實驗結果是_______組枝條生根最少，其原因是_______________________； _______組枝條生根最多。
乙:利用血計數板可在顯微鏡下對微生物細胞進行直接計數。
如果實驗時發現血球計數板的一個小方格內酵母菌數量過多，難以數清時，該如何處理?
                                               。
實驗中在統計血球計數板每一方格中的酵母菌數量時，對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數?
                                               。

Answer 1

甲:(1)探究生長素濃度對植物枝條生根數量的影響
(2)對照   (3)乙 生長素濃度過高抑制植物枝條生根甲 
乙:   適當稀釋培養液    計數相鄰兩條界線及相鄰(兩個)頂點上的酵母菌。

解析