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10.下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是(  )
A.將紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜
B.可使用醋酸洋紅液或改良的苯酚品紅對染色體染色
C.促進(jìn)插條生根的生長素類似物最適濃度會因季節(jié)變化而有差異
D.鹽酸在觀察細(xì)胞的有絲分裂及DNA、RNA的分布實驗中作用不同

分析 獲得純凈的細(xì)胞膜的方法是將哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放入清水中,紅細(xì)胞通過滲透作用吸水漲破.紅細(xì)胞吸水漲破后,釋放出其中的血紅蛋白,由于細(xì)胞膜和血紅蛋白的相對質(zhì)量不同,可以通過離心的方法獲取較純凈的細(xì)胞膜.

解答 解:A、將哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放入清水中,紅細(xì)胞通過滲透作用吸水,一段時間后會漲破,釋放出其中的物質(zhì),然后用離心的方法才可獲得較純凈的細(xì)胞膜,A錯誤;
B、細(xì)胞核中的染色體容易被堿性染料染成深色,如龍膽紫、醋酸洋紅、改良的苯酚品紅等,B正確;
C、由于不同的季節(jié)植物產(chǎn)生的生長素的多少以及植物細(xì)胞的成熟程度不同,所以促進(jìn)插條生根的生長素類似物最適濃度會因季節(jié)變化而有差異,C正確;
D、鹽酸在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗中的作用是增大細(xì)胞膜的通透性,加入染色劑進(jìn)入細(xì)胞,而在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中的作用是解離,D正確.
故選:A.

點評 本題主要考查生物學(xué)實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽校級期中)圖為某細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述錯誤的( )

A.含少量DNA的是①和③ B.4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu)

C.④與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) D.①和③與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,看不到染色體的原因是(  )
A.口腔上皮細(xì)胞不分裂B.顯微鏡的放大倍數(shù)不夠
C.未用龍膽紫染色D.口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核密切相關(guān)(如圖),據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)線粒體外膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì);光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時可用健那綠染液進(jìn)行染色;從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是差速離心法.
(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,過程①發(fā)生在(分裂)間期,需要核糖核苷酸、酶和ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核;過程③的場所是核糖體(細(xì)胞器).
(3)從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷,M蛋白與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切.
(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了④(圖中編號)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
如圖1表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化時CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用.

(1)圖1中的a點表示;P點時,A植物葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自過程;M點時,A植物葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是線粒體內(nèi)膜和類囊體膜(寫出具體細(xì)胞器的具體部位),此時限制光合作用的內(nèi)部因素是葉綠體結(jié)構(gòu)、葉綠體色素和酶的數(shù)量(或色素和酶).
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和呼吸作用產(chǎn)生.
(3)當(dāng)平均光照強度在x和y之間(不包括x、y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少(減少或增加).
(4)在光照充足情況下,當(dāng)CO2濃度增高時,圖10中B植物N點的光合作用強度變化是升高(降低/不變/升高).
(5)B植物在相同溫度下,如將該植物葉片置于yklux下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為0.63mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生命活動現(xiàn)象的表述,不正確的是(  )
A.變形蟲有用于收集和排泄廢物的伸縮泡,增大了膜表面積與體積的比值
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,其中“絲”是指紡錘絲
C.癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)時形態(tài)發(fā)生改變,細(xì)胞衰老時體積不變
D.細(xì)胞凋亡對于抵抗外界各種因素的干擾起關(guān)鍵作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.觀察處于有絲分裂后期的根尖分生區(qū)細(xì)胞,可見染色體被逐漸牽引到細(xì)胞兩極
B.單倍體細(xì)胞有絲分裂后期,移向同一極的染色體一定不含有同源染色體
C.人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個染色體組
D.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條實驗前后的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,下列敘述正確的是(  )
(1)①~⑥蔗糖濃度依次增高;
(2)①~⑥蔗糖濃度依次減小;
(3)實驗后,a組細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度比b組的高;
(4)細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于③~④濃度之間;
(5)a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組;
(6)浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的失水量.
A.(1)(4)B.(2)(5)C.(1)(3)(6)D.(2)(3)(4)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•運城校級月考)假若ATP中任一高能磷酸鍵水解后均可釋放出8千卡的能量,那么一分子的ATP中所蘊藏的化學(xué)能為( )

A.8千卡 B.16千卡

C.24千卡 D.16﹣24千卡

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同步練習(xí)冊答案
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