如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側單側照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊 放在切面右側，并遮光，再從右側單側照光，則甲、乙分別將
A．甲向上直立生長，乙不彎曲生長
B．甲向上直立生長，乙向右側彎曲生長
C．甲向上直立生長，乙向左側彎曲生長
D．甲停止生長，乙向右側彎曲生長
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：四川省雙流中學2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型：013
如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側單側照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側，并遮光，再從右側單側照光，則甲、乙分別將
甲向上直立生長，乙不彎曲生長
甲向上直立生長，乙向右側彎曲生長
甲向上直立生長，乙向左側彎曲生長
甲停止生長，乙向右側彎曲生長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：043
生長素的發現過程。
（1）達爾文的植物幼苗胚芽鞘的向光性實驗。
實驗一：如圖甲所示，用小紙盒罩住幼苗，在小紙盒的一側挖一小孔，用光照射（單側光），培養一段時間后，發現幼苗胚芽鞘________生長。
結論：植物具有________。
實驗二：如圖乙所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端，放到實驗一的裝置中培養，一段時間后，胚芽鞘________。
結論：胚芽鞘的向光彎曲生長與________有關。
實驗三：用錫箔小帽套住幼苗尖端，在單側光照射下，結果幼苗繼續________生長（如圖丙所示）；用錫箔小環套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，在單側光照射下，結果幼苗________生長（如圖丁所示）。
（2）詹爾實驗：其實驗過程如圖戊所示。
結論：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給________。
（3）拜爾實驗：其實驗過程如圖己所示。
結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部________造成的。
（4）溫特實驗。
切下燕麥幼苗胚芽鞘尖端并放在一小塊瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側（如圖庚所示），結果發現燕麥胚芽鞘會朝________生長。
如果設立對照組，且放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘________________________________________。
結論：胚芽鞘的尖端確實能夠產生某種物質，這種物質____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071
生長素的發現過程。
（1）達爾文的植物幼苗胚芽鞘的向光性實驗。
實驗一：如圖甲所示，用小紙盒罩住幼苗，在小紙盒的一側挖一小孔，用光照射（單側光），培養一段時間后，發現幼苗胚芽鞘________生長。
結論：植物具有________。
實驗二：如圖乙所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端，放到實驗一的裝置中培養，一段時間后，胚芽鞘________。
結論：胚芽鞘的向光彎曲生長與________有關。
實驗三：用錫箔小帽套住幼苗尖端，在單側光照射下，結果幼苗繼續________生長（如圖丙所示）；用錫箔小環套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，在單側光照射下，結果幼苗________生長（如圖丁所示）。
（2）詹爾實驗：其實驗過程如圖戊所示。
結論：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給________。
（3）拜爾實驗：其實驗過程如圖己所示。
結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部________造成的。
（4）溫特實驗。
切下燕麥幼苗胚芽鞘尖端并放在一小塊瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側（如圖庚所示），結果發現燕麥胚芽鞘會朝________生長。
如果設立對照組，且放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘________________________________________。
結論：胚芽鞘的尖端確實能夠產生某種物質，這種物質____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省雙流中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側單側照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊 放在切面右側，并遮光，再從右側單側照光，則甲、乙分別將 
| A．甲向上直立生長，乙不彎曲生長 |
| B．甲向上直立生長，乙向右側彎曲生長 |
| C．甲向上直立生長，乙向左側彎曲生長 |
| D．甲停止生長，乙向右側彎曲生長 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
