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8．將連接靈敏電壓表的導線兩端置于神經纖維某處（已知表的指針向電流流入表內的接線柱一側偏轉），下列各項中能顯示神經纖維興奮部位膜電位的是（　　）
A．B．C．D．

分析 神經纖維靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負．

解答 解：神經纖維興奮部位膜電位的變化是：膜外為負電位，膜內為正電位．由于電表指針偏轉方向是正電荷流入的接頭，因此顯示神經纖維興奮部位膜電位的是選項中的D圖．
故選：D．

點評 本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系，下列有關分析錯誤的表述是（　　）
A．在K時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
B．圖2中G點代表種群的環境容納量
C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量
D．在$\frac{K}{2}$時控制有害動物最有效

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．請回答下列關于胚胎工程方面的問題
（1）應用胚胎工程技術可以培育出“試管牛”．試管牛的培育需經過體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植以及在母體中發育和產出等過程．
（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其獲能．另外，培養的卵母細胞需要發育至減數第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體．
（3）早期胚胎可用人工方法從輸卵管內獲得，這過程稱為沖卵，也可以從體內取出卵子，通過體外受精后進行早期胚胎培養獲得．
（4）獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術移人母體子宮內繼續發育，暫不移人的胚胎可使用冷凍（或低溫） 方法保存．
（5）動物的胚胎干細胞（ES）可由早期胚胎或者原始性腺分離培養獲得．iPS與ES細胞同樣具有發育的全能性，有望通過誘導iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對，下列現象可能發生的有（　　）
①基因的結構不改變      ②基因的結構改變   ③在轉錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變
④在轉錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變   ⑤在翻譯時蛋白質中的氨基酸順序發生較大改變．
A．二項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是一個遺傳病的家族系譜圖．甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，兩對基因自由組合．I3和I4不攜帶乙病基因．下列分析不正確的是（　　）
A．Ⅲ12和Ⅲ13結婚，子女同時患兩種病的概率是$\frac{1}{36}$
B．I1和I2表現正常，但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C．甲病屬于顯性遺傳，乙病屬于隱性遺傳，兩者均為常染色體遺傳
D．可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是同一物種生物三個不同時期的細胞分裂圖，請據圖回答：
（1）圖A細胞中有2 個四分體．
（2）圖B處于減數第一次分裂后期．
（3）圖C處于減數第二次分裂后 期，此細胞的名稱是次級卵母細胞．
（4）減數分裂時同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換發生在圖A所示階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．完成如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）填出圖中方格內的物質名稱丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關的字母，填在題的橫線上．
①有氧呼吸的途徑是ACD，有氧呼吸反應的主要場所是線粒體，請寫出有氧呼吸的總反應式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
②呼吸作用過程中產生能量最多的是D 階段；
③呼吸作用過程中能產生氫的階段是AC；
④氧氣參與D階段的反應．
⑤如果O2供應不足，則人體會進行的途徑是AB，反應場所是細胞質基質，試寫出反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某地土壤中小動物的物種數和個體總數如表，以下有關敘述正確的是（　　）
土層物種數個體總數
0-5cm1179
5-10cm420
10-15cm313
A．表中的信息說明群落具有垂直結構
B．不同土層中小動物的分布與光照無關
C．不同土層中的小動物都是消費者
D．土壤中某種小動物個體總數下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導度的變化．請分析回答：
時間03691215182124
植物Ⅰ氣孔導度383530728152538
植物Ⅱ氣孔導度11203830352011
（注：氣孔導度能反映氣孔張開的程度，其單位是mmol CO2•m-2•s-1，表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2的量）
（1）請在坐標圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導度的變化曲線．

（2）據表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2；沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物Ⅰ，此特性的植物其細胞內結合水的含量相對較高．
（3）影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環境因素除了水和CO2 濃度之外，還有光照強度（光照）、溫度、無機鹽（礦質元素）（指出兩種）．
（4）下圖中甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，丙圖表示一天內某時間段密閉蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線．甲中圖C點產生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細胞質基質．甲乙丙三圖中代表光合作用強度與呼吸作用強度相等的點依次為B、D、G．如果在缺鎂的條件下，B點將向右方移動．

（5）請寫出甲圖A點有氧條件下的總反應式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．若環境中二氧化碳濃度不變，則C點與B點相比較，葉綠體基質中C3的含量較少（填“較多”、“較少”或“不變）．

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