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以下關于患者的免疫功能表現,敘述合理的是(  )
A、艾滋病患者、先天性胸腺缺失的裸鼠幾乎喪失一切免疫功能
B、無吞噬細胞的患者,非特異免疫功能減弱,特異性免疫功能不正常
C、過敏反應、紅斑狼瘡患者非特異性免疫功能正常,細胞免疫功能、體液免疫功能過低
D、大面積燒傷的患者,非特異性免疫功能缺陷,細胞免疫功能、體液免疫功能正常
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:1、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細胞(淋巴細胞、吞噬細胞等)借助血液循環和淋巴循環而組成的.特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

2、免疫失調引起的疾病:
(1)過敏反應:指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應.引起過敏反應的物質叫做過敏原.如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
(2)自身免疫病:自身免疫反應對自身的組織和器官造成了損傷并出現了癥狀.舉例:風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等.
(3)免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷病;一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病,如艾滋病.
解答: 解:A、艾滋病患者、先天性胸腺缺失的裸鼠還保留非特異性免疫和部分體液免疫能力,A錯誤;
B、吞噬細胞既參與非特異性免疫,也參與特異性免疫,因此無吞噬細胞的患者,非特異免疫功能減弱,特異性免疫功能不正常,B正確;
C、過敏反應、紅斑狼瘡患者非特異性免疫功能正常,細胞免疫功能、體液免疫功能過高,C錯誤;
D、大面積燒傷的患者,非特異性免疫功能缺陷,細胞免疫功能、體液免疫功能降低,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,了解免疫失調引起的疾病的類型,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于人體代謝及其調節的問題.
組織細胞中的膽固醇包括來自LDL(低密度脂蛋白)攜帶進來的膽固醇和自身合成的膽固醇.如圖示意膽固醇在組織細胞中的代謝途徑及其調節機制,已知甲、乙、丙、丁表示細胞器(或細胞結構),A、B表示物質.請分析回答:
(1)圖中“乙”表示
 
;圖中“丁”表示
 
;圖中“甲”的功能是
 

(2)內吞體與溶酶體融合后,在水解酶的作用下,主要水解為膽固醇、脂肪酸和[B]
 
 (“B”表示的物質).
(3)由圖可知,組織細胞能以
 
為原料自身合成膽固醇,其合成場所是主要是圖中所示的細胞器(或細胞結構)[
 
](填標注號).
(4)圖中“A”的合成需要經過
 
等兩個環節.
(5)組織細胞中膽固醇過多時,細胞通過①
 
抑制LDL受體的合成②
 
抑制乙酰CoA合成膽固醇和③
 
促進膽固醇以膽固醇酯的形式儲存三條途徑調節膽固醇的含量.
(6)下列有關膽固醇的分析正確的是
 
(多選題)
A.血液中膽固醇過高時,會引起動脈粥樣硬化 
B.組織細胞中膽固醇含量過多時所引發的調節方式都屬于負反饋調節  
C.膽固醇在細胞中主要利用方向是參與組成細胞膜,參與合成某些脂類激素(如性激素)和維生素D
D.正常人體外圍組織中多余的膽固醇,能被極低密度脂蛋白運送進肝臟,分解為膽汁酸而排出去.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物實驗方法的描述正確的是(  )
A、觀察植物細胞的減數分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗材料不需要保持活性
C、觀察細胞中的染色體數目,實驗材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
D、探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗,其目的是減小實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學研究的說法中,正確的是(  )
①探究分泌蛋白的合成運輸過程   
②DNA粗提取與鑒定
③觀察植物細胞的有絲分裂       
④肺炎雙球菌的轉化實驗.
A、②④均使用紙層析方法
B、①④均使用放射性同位素標記法
C、②③均使用95%的酒精
D、③④均使用了光學顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸的說法正確的是(  )
A、各種糖都可以直接經細胞呼吸氧化分解
B、細胞呼吸產生的[H]最終與氧氣反應生成水
C、細胞無氧呼吸的兩個階段都合成少量ATP
D、無氧呼吸產生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲是煙草的遺傳物質片段,乙是煙草花葉病毒的遺傳物質片段,丙的結構式可簡寫成A-P~P~P.下列敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙、丙的化學組成中均有五碳糖
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成
C、丙可作為細胞內的直接能源物質
D、乙的水解產物中可能含有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量(底物為葡萄糖),據圖判斷下列說法錯誤的是(  )
A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量
B、氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式只有有氧呼吸
C、氧濃度為b時甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍
D、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是(  )
A、甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關激素進行反饋調節
B、乳酸進入血液,血漿由弱堿性變為弱酸性
C、胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解
D、大量失鈉,對細胞內液滲透壓的影響大于細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某生態系統碳循環示意圖,圖乙表示該生態系統中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數值),下列說法正確的是(  )
A、圖甲中B、C、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物
B、圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發育和繁殖的能量
C、圖乙中能量由初級消費者傳遞給次級消費者的傳遞效率為
N4
N2
×100%
D、能量在各營養級的流動離不開生態系統的物質循環和信息傳遞

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