A. | 生長素促進插條生根的最適濃度為50μmol•L-1 | |
B. | 不同濃度的生長素對插條生根的作用可能相同 | |
C. | 生長素對插條生根的作用沒有表現出兩重性 | |
D. | 生長素通過促進細胞分裂促進生根 |
分析 分析題圖可知,在柱形圖顯示的幾個濃度中,在一定的范圍內,隨生長素濃度升高,對促進擬南芥下胚軸插條形成不定根促進的作用增強,當超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱;
解答 解:A、分析圖示可知,促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間,50μmol/L生根量最多,生長素促進插條生根的最適濃度應該在50μmol•L-1左右,若進一步探究最適濃度,可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內縮小濃度梯度,A錯誤;
B、生長素對植物的生長具有最適濃度,在最適濃度的兩側可能存在兩種不同濃度對插條生根的作用相同,B正確;
C、和對照組相比,不同濃度生長素(IAA)對擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響都是促進作用,圖中沒有體現抑制作用,不能體現兩重性,C正確;
D、生長素的作用機理是促進細胞的伸長,細胞分裂素的作用是促進細胞分裂,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題是對IAA對插條生根的影響,分析題圖獲取信息并進行推理、判斷是考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老后,細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄,影響蛋白質合成 | |
B. | 細胞中表達了解旋酶、DNA聚合酶,則說明細胞已經高度分化 | |
C. | 細胞的癌變是細胞高度分化的結果 | |
D. | 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它的基本組成單位的通式為-CO-NH- | |
B. | 它的形成過程中沒有水產生 | |
C. | 蠶絲的基本組成單位是氨基酸 | |
D. | 它一定含有的化學元素是C、H、O、N、P、Fe |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
/ | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | |
測定植物呼吸作用強度 | 甲裝置 | 左(填左或右移)1.5cm |
乙裝置 | 右移 0.5cm | |
測定植物凈光合作用強度 | 甲裝置 | 右(填左或右移)4.5cm |
乙裝置 | 右移 0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環境即指體液,內環境穩態的實質是內環境的滲透壓、溫度和PH等長期保持相對穩定 | |
B. | 血紅蛋白、遞質小泡、生長激素、抗體、葡萄糖、尿素和O2都是內環境的成分 | |
C. | H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩定有重要作用,穩態的主要調節機制是神經一體液-免疫調節 | |
D. | 穩態是肌體通過消化、呼吸、循環和排泄系統共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 光合作用 | 染色質 | 細胞全能性 |
A | 藍藻細胞 | 有 | 有 | 有 | 無 |
B | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細胞 | 無 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
B. | 可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質 | |
C. | 用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現混現用 | |
D. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般而言,抗干旱的植物體內自由水與結合水的比值與一般植物相比要高 | |
B. | 水生生物和陸生生物活細胞中含量最高的化合物都是水 | |
C. | 水是生命之源,一切生命活動都離不開水 | |
D. | 細胞衰老時,自由水與結合水的比值會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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