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下列關于基因突變與染色體畸變的敘述中,正確的是(  )
A、基因突變在顯微鏡下不可見,染色體畸變可以用顯微鏡觀察
B、基因突變發生在有絲分裂和減數分裂過程中,染色體畸變發生在減數分裂
C、基因突變是有害的,染色體畸變是有利的
D、基因突變無論發生在體細胞還是生殖細胞都是可遺傳的,染色體畸變若發生在體細胞一定是不可遺傳的
考點:基因突變的特征,染色體結構變異和數目變異
專題:
分析:1、因突變的概念:DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變;時間是有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期;發生在生殖細胞能夠遺傳,發生在體細胞一般不能遺傳.
2、染色體畸變包括染色體結構、數目的改變,可以用顯微鏡觀察;在有絲分裂和減數分裂的過程中都能發生;發生在生殖細胞能夠遺傳,發生在體細胞一般不能遺傳,但進行無性繁殖也能遺傳.
解答: 解:A、基因突變是基因的堿基對的增添、缺失或改變,在顯微鏡下是不可見,染色體畸變可以用顯微鏡觀察,A正確;
B、基因突變和染色體畸變都可以發生在有絲分裂和減數分裂過程中,B錯誤;
C、基因突變和染色體畸變都是有害大于有利的,C錯誤;
D、基因突變無論發生在體細胞還是生殖細胞都是可遺傳的,染色體畸變若發生在體細胞也是可以遺傳的,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因突變與染色體畸變的相關知識,意在考查考生理解基因突變和染色體畸變的實質、特點和是否能遺傳等問題,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,符合人體內糖類代謝特點的是(  )
A、胰高血糖素可促進消化道對葡萄糖的吸收和肝糖原的分解
B、胰島素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
C、靜止或劇烈運動狀態下的血糖含量都維持不變
D、胰島素不直接參與肝細胞內糖原的合成過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一項重要的生物技術,對圖中物質a、b、c、d的描述,正確的是(  )
A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結構
B、使用某些不同的b去切割a和d,也可能獲得相同的粘性末端
C、c連接雙鏈間的氫鍵,使得粘性末端處堿基互補配對
D、若要獲得未知序列的d,可用DNA合成儀人工合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA探針能檢測到標本上的(  )
A、遺傳密碼B、遺傳信息
C、蛋白質序列D、細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌的質粒連接上人生長激素的基因后,重新置入大腸桿菌的細胞內,通過發酵就能大量生產人生長激素.下列敘述正確的是(  )
A、人的生長激素基因導入大腸桿菌細胞的過程中不需Ca2+處理
B、大腸桿菌獲得的能產生人生長激素的性狀可以遺傳
C、大腸桿菌質粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等
D、生長激素基因在轉錄時需要解旋酶和DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

相同質量的兩種物質糖類和油脂,在細胞內被完全氧化分解成水和CO2,前者比后者(  )
A、耗氧多,釋放能量多
B、耗氧少,釋放能量多
C、耗氧多,釋放能量少
D、耗氧少,釋放能量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將魚的抗凍基因導入番茄體內,獲得抗凍能力明顯提高的番茄新品種.下列操作合理的是(  )
A、設計相應DNA單鏈片段作為引物,利用PCR技術擴增目的基因
B、利用限制酶和DNA聚合酶構建基因表達載體
C、將基因表達載體導入番茄細胞之前需用Ca2+處理細胞
D、運用DNA分子雜交技術檢測抗凍基因是否在番茄細胞中表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構成的類別關系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓,不符合這種類別關系的是(  )
A、Ⅰ原核細胞、Ⅱ細菌、Ⅲ艾滋病病毒
B、Ⅰ脂質、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪
C、Ⅰ藍藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻
D、Ⅰ還原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示一種X染色體遺傳病的家系系譜,該病由一對等位基因控制(B是顯性、b是隱性),致病基因與相對應的正常基因相比,缺失了某種限制酶的切點;科研人員對甲、乙、丙三人所含的正常基因或致病基因擴增后用某種限制酶處理,并進行電泳,得到圖2所示的結果.請回答:

(1)圖1中的Ⅱ2與當地正常男性結婚,預測他們第一個孩子患病的概率為
 
;若他們所生的第一個孩子患病,則他們的第二個孩子正常的概率為
 

(2)圖2中,丙的基因型可能是
 
,圖1中Ⅰ2個體與圖2中
 
的電泳帶型相同.
(3)該病的致病基因與相對應的正常基因相比,缺失了某種限制酶的切點,其根本原因是
 

(4)圖3是含有正常基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,則:圖3中的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接;如果該DNA片段用能識別堿基序列為CCC↓GGG的限制酶Sma I完全切割后,產生的末端是
 
末端;其產物長度為
 

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