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如圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動物在某種細胞分裂過程中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某種結構或物質在不同時期的數量變化.下列表述與圖中信息相符的是(  )
A、A細胞代表精原細胞,其中含1個染色體組
B、B細胞所處階段可能發生基因重組,a代表染色體數
C、著絲點分裂發生于細胞B形成細胞C的過程中
D、A、B、C、D中可能不含Y染色體的細胞是C、D
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:根據圖式可知,d代表的結構在分裂過程中可以消失,說明d是染色單體,而d和b的結構相同,說明b代表的結構是DNA,從而得出c表示的結構是染色體,a表示細胞分裂過程中細胞的數目;二倍體生物的體細胞中含有2個染色體組;基因重組發生在減數第一次分裂后期;著絲點分裂發生在減數第二次分裂后期,即次級精母細胞形成精細胞的過程.
解答: 解:A、根據圖式可知,d代表的結構在分裂過程中可以消失,說明d是染色單體,而d和b的結構相同,說明b代表的結構是DNA,從而得出c表示的結構是染色體,a表示細胞分裂過程中細胞的數目.精原細胞是存在于生殖器官中的體細胞,因此細胞中含有兩個染色體組,A錯誤;
B、b表示減數第一次分裂的前、中、后,可能發生基因重組,但a表示細胞的數量,B錯誤;
C、著絲點分裂發生在減數第二次分裂后期,即次級精母細胞形成精細胞的過程,而B形成C的過程表示初級精母細胞形成次級精母細胞的過程,C錯誤;
D、XY型雄性動物的體細胞和初級精母細胞一定含有Y染色體,而減數第一次分裂后期,由于同源染色體分離并進入到兩個子細胞中,因此次級精母細胞可能不含有Y染色體,從而得知精子中不一定含有Y染色體,D正確.
故選:D.
點評:在判斷染色體、DNA和染色單體時,先確定在分裂過程中能消失的結果是染色單體,而與染色單體相同的結構是DNA,剩下的結構就是DNA.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

使用高倍顯微鏡觀察裝片的操作過程正確的是(  )
①轉動轉換器換上高倍物鏡 
②在低倍鏡下找到目標 
③將目標移到視野中央 
④調細準焦螺旋及反光鏡,直至物像清晰為止 
⑤調粗準焦螺旋升高鏡筒,防止高倍物鏡壓碎裝片.
A、②③⑤①④B、②①③④
C、②⑤①③④D、②③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某盆栽植物合理施肥后,再過多澆水,結果發現葉片變黃,且長勢較差.某學習興趣小組對其成因和影響進行了如下研究:將該植物種植在完全營養液中,研究發現若向營養液中通入足量空氣,則植物生長正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會在一段時間后出現上述癥狀.

(1)該興趣小組的實驗目的是探究
 
對植物生長的影響.
(2)研究發現,在上述不通空氣的實驗中,在一定時間內,液面下的植物部分釋放CO2的量與實驗時間的關系如圖一所示:請據圖分析:該植物的無氧呼吸最終產物有
 
和能量(ATP),液體中的氧氣被植物消耗盡在
 
(a點以前/a點/a點以后).
(3)葉片變黃的原因可能是影響到根對
 
等元素的吸收,導致葉綠素合成不足.在這種情況下,測出葉片附近CO2含量變化規律如圖二所示,與正常葉片在同種情況下相比,A、B兩點已經分別向
 
移動了(不考慮葉片變黃對細胞呼吸的影響).

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅曲線圖的描述正確的是(  )
A、圖1中b時該植物的O2生成量為N1
B、圖2中a點植物葉肉細胞內不發生光合作用,b點表示光合作用最強
C、由圖3可看出,b點時種群增長速率最大,種內斗爭也最激烈
D、若圖4表示人有絲分裂中染色體組數目變化的部分曲線,則n等于1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內環境示意圖.有關敘述不正確的是(  )
A、結構①和結構②處的細胞所處的具體內環境有相同也有不同
B、人體攝入的營養物質太少,會使c液減少
C、b回流受阻,能引起組織水腫
D、圖中二氧化碳濃度最高的部位是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過研究細胞大小與物質運輸效率之間的關系,可探討細胞不能無限長大的原因.下列各項敘述中錯誤的是(  )
A、用含有酚酞的瓊脂塊浸入NaOH液中呈紫紅色,可顯示物質(NaOH)在瓊脂塊中的擴散速度
B、相同時間內物質擴散進瓊脂塊的體積與其總體積之比可以反映細胞的物質運輸效率
C、實驗證明,細胞體積越大,相對表面積越大,物質運輸越快
D、實驗說明細胞之所以分裂的原因之一是其表面積與體積的關系限制了細胞的繼續生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

達爾文在環球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大.按照現代生物進化理論,下列說法錯誤的是(  )
A、不同島嶼的環境差別是地雀喙進化的外在動力
B、不同島嶼上地雀種群可能產生不同的突變和基因重組
C、不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的
D、物種形成大多是由于長期的地理隔離導致生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物從土壤中吸收的氮元素,可以用來合成下列哪種物質(  )
A、葡萄糖B、核糖
C、脂肪D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植物的光合作用起關鍵作用的化學元素是(  )
A、KB、MgC、NaD、Si

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同步練習冊答案
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