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17.除了溫度和pH對酶活性有影響外,一些抑制劑也會降低酶的催化效果.圖1為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖,圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線.下列說法正確的是(  )
A.競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑影響酶活性的機理相同
B.非競爭性抑制劑與高溫、過酸、過堿均只影響酶的空問結構從而降低酶活性
C.增加適當酶濃度曲線丙也不可能變為曲線甲
D.曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了非競爭性抑制劑和競爭性抑制劑的結果

分析 分析題圖:
圖1中的競爭性抑制劑和底物爭奪酶的同一活性部位,使酶和底物的結合機會減少,從而降低酶對底物的催化反應速率,而非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,通過改變酶的結構,從而使酶失去催化活性,降低酶對底物的催化反應速率.
圖2中的酶促反應速率隨底物濃度變化的三條曲線中,底物濃度較低時,曲線甲的反應速率最高,表示未加入抑制劑時酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線;加入競爭性抑制劑后酶對底物的結合機會降低,但升高底物濃度后酶和底物的結合機會又會升高,其催化反應速率又升高,可知曲線乙是表示加入競爭性抑制劑時酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線;加入非競爭性抑制劑后酶會失去催化活性,降低酶對底物的催化反應速率,可知曲線丙是表示加入非競爭性抑制劑時酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線.

解答 解:A、競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑影響酶活性的機理不同,一個是競爭底物結合位點,一個是改變酶的空間結構,A錯誤;
B、非競爭性抑制劑與高溫、過酸、過堿均只影響酶的空間結構沒有影響其肽鏈結構從而降低酶活性,B正確;
C、增加適當酶濃度曲線丙能變為曲線甲,C錯誤;
D、曲線乙在底物濃度足夠大時反應速率可以達到正常值,是添加了競爭性抑制劑作用的結果,曲線丙是添加了非競爭性抑制劑作用的結果,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查影響酶活性的因素,意在考查學生的識圖能力和分析理解能力,理解競爭性抑制和非競爭性抑制影響酶活性的機理是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列關于多倍體育種的有關問題:
(1)多倍體育種的原理是染色體變異,育種方法中常使用秋水仙素導致染色體組加倍.
(2)多倍體植物具有莖稈粗壯、營養物質豐富等特點,但也具有在生長初期發育緩慢、細胞體積增大引起的生長緩慢等缺點,細胞的表面積與體積比減小(填“增大”或“減小”).
(3)在多倍體育種過程中,可通過光學顯微鏡觀察染色體數、植株形態外形觀察、生長發育狀況觀察等方法(至少寫出2種),判斷所獲得的植株為多倍體.
(4)某科研人員通過多倍體育種得到六倍體物種A,接著將物種A和物種B(二倍體)雜交得到四倍體植株C,則植株C上不能(填“能”或“不能”)結種子,原因是植株C減數分裂時聯會混亂,不能產生可育配子.
(5)在用秋水仙素誘導幼苗獲得四倍體植株試驗中,科研人員發現存在“嵌合體”的問題,即植株中有的細胞有2個染色體組,有的細胞有4個染色體組,造成此問題的原因可能是細胞分裂不同步性,可采用植物組織培養技術將“嵌合體”變為純合四倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程,據圖回答下列問題:

(1)克隆動物培養過程與圖示繁殖過程相比特有的技術手段是核移植技術,這兩種繁殖動物的方式相比,實質性的區別為前者是無性生殖生殖(填“無性生殖”或“有性生殖”),后者是有性生殖生殖(填“無性生殖”或“有性生殖”).
(2)一般用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理.用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植.
(3)受精卵體外培養所需的培養液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質.
(4)純種荷斯坦奶牛效殖成功原因之一是純種荷斯坦奶牛的胚胎可與受體黃牛的子宮建立正常的生理和組織聯系,但是移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響.
(5)某研究所決定培養轉基因荷斯坦奶牛,科研人員先構建含藥用蛋白基因的表達載體;再將其導入受精卵中;然后還要采用DNA分子雜交技術檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示植物細胞內的代謝過程,下列敘述正確的是(  )
A.X、Y物質可分別代表丙酮酸和三碳化合物
B.①②過程可以產生[H],④過程需要消耗[H]
C.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣
D.①過程發生在線粒體基質中,②過程發生在葉綠體基質中

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.實驗小組為探究溫度對酶活性的影響,設計了如下實驗:
實驗步驟:
(一)將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液.
(二)取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為6組并分別調整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃.
(三)在每支試管中加入少許等量的在對應溫度下處理過的玉米子粒提取液(提取液中還原性物質忽略不計),保持各組溫度20min.
(四)向各試管反應液,中分別滴人2滴碘液觀察并記錄顏色變化.
(五)重復(一)~(四)實驗步驟5次,只是每次實驗時間延長l0min.
結果分析:
(一)通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量,從而確定溫度對酶活性的影響.
(二)將淀粉剩余量換算成生成物的量,繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變化的曲線如圖一.

回答問題:
(1)由圖一分析,該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃~50℃之間,30min時50℃試管中底物是否已全部分解?沒有,理由是隨著時間的推移,30℃、40℃條件下生成物仍在增加,超過了30min時50℃生成物的量.比較圖一各溫度條件下不同時間生成物量你能得出的結論是在不同溫度下,酶失活所需時間不同,溫度越高酶變性失活所需時間越短.
(2)在圖二坐標中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體膚色的深淺受A、a和B、b兩對基因控制.A和B及a和b均為同等程度控制皮膚深淺的基因.一個基因型為AaBb的人與另一個基因型為AaBB的人結婚,下列關于其子女皮膚顏色的深淺的敘述中,錯誤的是(  )
A.子女膚色有4種表現型
B.膚色最淺的孩子的基因型是aaBb
C.與親代AaBB表現型相同的子女有$\frac{1}{4}$
D.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的子女有$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列各項中,不能看做是進入內環境的是( )

A.精子進入輸卵管與卵受精

B.牛奶喝進胃中

C.注射藥物

D.血液中的氧進入組織細胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)在對某種鼠的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有標志鼠15只.則該種群數量為( )

A.88只 B.86只 C.90只 D.92只

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)碳循環與生物群落的下列哪些因素有關( )

①光合作用 ②呼吸作用 ③微生物的分解作用 ④蒸騰作用.

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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同步練習冊答案
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