將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是 ( )
A．清水、蔗糖溶液、KNO3
B．KNO3、清水、蔗糖溶液
C．清水、KNO3、蔗糖溶液
D．蔗糖溶液、KNO3、清水
科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.3物質(zhì)的跨膜運輸練習(xí)卷 題型：綜合題
將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.3 mol/L蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0.5 mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化關(guān)系，結(jié)果如右圖曲線所示(細(xì)胞壁與原生質(zhì)層將要分離時，原生質(zhì)的體積為100)，據(jù)圖回答：
(1)A、B、C中表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ，表示在質(zhì)量濃度為0.3mol/L蔗糖溶液中的是 ，在尿素溶液中的是 。
(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)試簡要分析B、 C曲線差異的原因_____________________________________
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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省嘉峪關(guān)市一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如下圖所示：
(1) A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ，
表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 ，
表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是 。
(2) 試簡要分析B、C曲線差異的原因：
。（2分）
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型：綜合題
植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水，將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如下圖所示。
（1）已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展，判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是（ ）
甲燒杯里是30%的蔗糖溶液，乙燒杯里是清水
（2）將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol／L蔗糖和0.5 mol／L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如甲圖所示：
①A、B、C中，表示在0.3 mol／L蔗糖溶液中的是 ，由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小，植物細(xì)胞會發(fā)生 現(xiàn)象，生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有 的特性。
②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖，I部位的物質(zhì)是 ，若曲線B中bc段的細(xì)胞
如乙圖，則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較：I II
③試簡要分析B、C曲線差異的原因： 。
橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示原生質(zhì)的體積相對值
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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如下圖所示：
(1) A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ，
表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 ，
表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是 。
(2) 試簡要分析B、C曲線差異的原因：
。（2分）
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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題
（5分）將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0．3 mol∕L蔗糖和0．5 mol∕L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如下圖所示：
（1） A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ， 表示在0．3 mol∕L蔗糖溶液中的是 。
（2）ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。
（3）試簡要分析B、C曲線差異的原因：
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