科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖是人體內環境的示意圖，請據圖完成以下問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
在觀察細胞的線粒體和葉綠體實驗中，下列說法正確的是（ ）
A．可以運用菠菜葉作為觀察線粒體的材料
B．在觀察線粒體的實驗當中需要用甲基綠把線粒體染成藍綠色
C．在觀察線粒體的時候采用的材料可以為人口腔上皮細胞
D．可以直接用較厚的菠菜葉片來進行葉綠體的觀察
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
當生物體新陳代謝旺盛且生長迅速時，通常結合水與自由水的比值（ ）
A. 會增大 B. 會減小 C. 無變化 D. 波動大
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）
A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B. ②在病毒中有2種
C. ③在生物體中共有8種
D. 人體內的③有5種，②有2種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ．（1）通常用顯微鏡觀察特定細胞結構時需要染色處理。其中，觀察染色體需用 進行染色；觀察DNA需用 進行染色；觀察線粒體需用 進行染色。
（2）酒精是生物實驗中常用的試劑。在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，酒精的作用是 。在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，酒精的作用是 。
Ⅱ．在能源緊缺的現狀下，可利用纖維素解決能源問題，利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關問題。
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產生速率表示酶活性大��；用呈色反應表示葡萄糖的生成量。
【實驗材料】三種微生物（A、B、C）培養物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。
【實驗步驟】
（1）取四支試管，分別編號。
（2）按照下表所列添加相應試劑。
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。
（4）檢驗葡萄糖的生成量，在上述四支試管中分別加入等量 試劑，搖勻后，進行水浴加熱。
（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。
試管號 試劑（ml） | 1號試管 | 2號試管 | 3號試管 | 4號試管 |
蒸餾水 | 1．4 | 1．4 | 1．4 | X |
pH7．5的緩沖液 | 0．2 | 0．2 | 0．2 | 0．2 |
纖維素懸浮液 | 0．3 | 0．3 | 0．3 | 0．3 |
微生物A提取液 | 0．1 | |||
微生物B提取液 | Y | |||
微生物C提取液 | 0．1 |
【實驗結果】
1號試管 | 2號試管 | 3號試管 | 4號試管 | |
顏色深淺程度 | ＋ | ＋＋＋ | ＋＋ | - |
【分析討論】
①表格中實驗添加試劑的量X、Y分別是 、 。
②實驗組試管均呈現的顏色是 ，但深淺不同。
③你認為上述三種微生物中，最具有應用開發價值的是微生物 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關，關于下列分析正確的是（ ）
A．A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
B．D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長
C．C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長
D．B處生長素濃度較A處低，莖彎曲向上生長
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 興奮傳導方向是①-②-③-④-⑤ | |
| B． | 在②所在的神經元上，完成了電信號→化學信號→電信號的轉換 | |
| C． | 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現反射活動 | |
| D． | ③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 以實物或照片形式直接地表現認識對象特征的模型是物理模型 | |
| B． | 制作模型時，要考慮細胞各部分結構的大小比例及空間位置關系 | |
| C． | 為了使各部分結構特點明確，可以用不同的顏色區分不同的結構 | |
| D． | 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，屬于物理模型 |
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