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人類遺傳病發病率逐年增高,相關遺傳學研究備受關注.根據以下信息回答問題:

如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅲ-1的基因型為
 
.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:一般系譜圖中,首先根據“無中生有”或“有中生無”判斷顯隱性,據此方法可以判斷乙病為隱性遺傳病;題中“Ⅱ-4無致病基因”為解題的突破口,據此可以判斷乙病只能為伴X隱性遺傳,并且甲病有兩種可能:常染色體顯性遺傳病或X染色體顯性遺傳病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,因此可排除X染色體顯性遺傳病.然后再確定基因型計算概率.
解答: 解:上圖為兩種遺傳病系譜圖,由Ⅱ-3(無乙病)和Ⅱ-4(無乙病)得到Ⅲ-3(患乙病),“無中生有為隱性”,可知乙病是隱性遺傳病,Ⅱ-4無致病基因,同時只有男性患病,所以乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳;
由于Ⅱ-4無致病基因,甲病有兩種可能:常染色體顯性遺傳病或X染色體顯性遺傳病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,所以甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳.
Ⅱ-2的基因型為AaXbY,因此Ⅲ-1的基因型為aaXBXb.如果Ⅲ-2(AaXBY)與Ⅲ-3(AaXBXB或AaXBXb)婚配,生出正常孩子的概率=
1
4
(1-
1
2
×
1
4
)=
7
32

故答案為:
常染色體顯性遺傳    伴X隱性遺傳    aaXBXb    
7
32
點評:本題難度適中,屬于考綱中應用層次的要求,著重考查了根據系譜圖判斷遺傳病遺傳方式和概率計算的相關知識,解題關鍵是考生能夠根據平時積累的經驗方法和口訣判斷遺傳病的遺傳方式,并且能夠利用基因的自由組合定律進行概率的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關敘述錯誤的是(  )
A、重組質粒的形成是在生物體外完成的
B、基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中
C、反轉錄法合成的目的基因不具有非編碼序列
D、HIV整合到人的基因組中,其水解產物為核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若II-7為純合體,下列說法正確的是(  )
A、甲病致病基因是常染色體上隱性遺傳病
B、II-5既不攜帶甲病基因也不攜帶乙病基因
C、II-3個體的基因型可能是aaBB
D、III-10是純合體的概率是
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證某種中藥牙膏是否像廣告宣傳的一樣具有較強的抑菌功效,老師帶領生物興趣小組的同學設計了如下實驗(實驗過程符合無菌操作要求):
①用無菌水漱口,向漱口液中加入適量的該中藥牙膏;
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養基;
③將上述樣品接種到培養基上,在適宜條件下進行培養;
④一段時間后,對培養結果進行觀察并進行菌落計數.
請分析上述實驗過程并回答下列問題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的一般步驟是:計算、稱量、溶化、滅菌、
 
.(2)培養基一般含有水、無機鹽、
 
 
 
.還要滿足微生物生長對pH、
 
以及氧氣的要求,培養基滅菌常用的是
 

(3)本實驗樣品接種時最好采用
 
方法.
(4)請指出本實驗設計的一個明顯的錯誤是
 

(5)微生物并非都是對人體有害的,例如:
 
可用于生產果醋:
 
常用于生產酸奶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病調查中發現兩個家系中都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如下.以往研究表明某些水果如番茄等所含成分對病人癥狀有緩解作用.請回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個遺傳問題(所有概率用分數表示):

Ⅰ.(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病最可能的遺傳方式為
 

(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續分析.
①如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為
 

②如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

Ⅱ.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛的遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚的發育.有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果 有茸毛黃果 無茸毛紅果 無茸毛黃果
(1)番茄植株中,致死合子的基因型是
 
.欲進一步確認實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有最簡便的方法是
 

(2)實驗3兩親本的表現型分別是
 
 
.實驗4產生的子代有四種表現型,理論上其比例應為
 
,總共有
 
種基因型.
(3)在生長環境適宜的情況下,讓實驗2子代的有茸毛紅果番茄植株全部自交,所得后代個體出現有茸毛黃果的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關減數分裂和有絲分裂不同之處的敘述中,不正確的是(  )
A、有絲分裂是體細胞增殖分裂方式;減數分裂是生殖細胞為了繁衍后代而進行的分裂
B、有絲分裂是一個細胞周期,DNA復制一次;減數分裂是兩個細胞周期,DNA各復制一次
C、有絲分裂中,每條染色體獨立活動;減數分裂中,同源染色體要配對
D、有絲分裂的結果是擴大了細胞群體中個體的數量;減數分裂的結果是產生不同遺傳性的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,相關說法不正確的是(  )
A、分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞
B、A不可能為唾液腺細胞,b的化學本質多為糖蛋白
C、神經遞質的傳遞方式都如圖乙,胰島素的作用方式都如圖甲
D、激素都能作用于全身所有的細胞,具有微量、高效的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳學的敘述,正確的是(  )
A、同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組
B、伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德爾遺傳定律
C、生物體內每種氨基酸均對應多種密碼子
D、通過基因工程可以定向改造生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀.用一對紅眼雌雄果蠅交配,子一代中出現白眼果蠅.讓子一代果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為(  )
A、3:1B、5:3
C、13:3D、7:1

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