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(附加題10分) 基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—GATC—; Gene I是抗氨芐青霉素基因,Gene II是抗四環素基因。根據圖示回答下列問題:

(1)用限制酶II切割DNA后得到的是兩個          末端。限制酶I剪切得到的一個末端可以畫為                            。

(2)本實驗中若要得到符合要求的重組質粒,應該用       切割質粒,用       切割目的基因。然后用              處理混合物得到重組質粒。

(3)把重組質粒導入動物細胞的方法一般是              。要把成功導入目的基因的受體細胞篩選出來,應該將細胞放在含有              的培養基中選擇培養。

(4)不同生物的基因可以拼接的原因是                            

 

【答案】

(1)黏性末端  

(2)限制酶I            限制酶II    DNA連接酶

(3)顯微注射法                     氨芐青霉素

(4)它們的DNA都是由4種脫氧核糖核苷酸構成的雙螺旋結構(有相似的DNA結構)

【解析】(1)根據限制酶II的識別序列,切割DNA后能夠得到2個黏性末端。

(2)限制酶II能夠識別限制酶I的識別序列,所以切割質粒選擇限制酶I,切割目的基因選擇限制酶II。構建重組質粒需要DNA連接酶處理。

(3)將重組質粒導入動物細胞的方法一般是顯微注射法,質粒中標記基因是氨芐青霉素基因,可用含氨芐青霉素的培養基來選擇導入目的基因的受體細胞。

(4)由于不同生物的DNA都是由4種脫氧核糖核苷酸構成的雙螺旋結構,所以不同生物的基因可以拼接。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省寶雞中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(附加題10分) 基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—GGATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—GATC—; Gene I是抗氨芐青霉素基因,Gene II是抗四環素基因。根據圖示回答下列問題:

(1)用限制酶II切割DNA后得到的是兩個         末端。限制酶I剪切得到的一個末端可以畫為                           。
(2)本實驗中若要得到符合要求的重組質粒,應該用      切割質粒,用      切割目的基因。然后用             處理混合物得到重組質粒。
(3)把重組質粒導入動物細胞的方法一般是             。要把成功導入目的基因的受體細胞篩選出來,應該將細胞放在含有             的培養基中選擇培養。
(4)不同生物的基因可以拼接的原因是                           。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省寶雞中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(附加題9分)李振聲院士獲得了2006年度國家最高科技獎,其主要成就是實現了小麥同偃麥草的遠緣雜交,培育出了多個小偃麥品種。請回答下列有關小麥遺傳育種的問題:
(1)、如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合),在研究這兩對相對性狀的雜交實驗中,以某親本與雙隱性純合子雜交, F1性狀分離比為1∶1,請寫出此親本可能的基因型:。
(2)、除小偃麥外,我國還實現了普通小麥與黑麥的遠緣雜交。
①、普通小麥(六倍體)配子中的染色體數為21,配子形成時處于減數第二次分裂后期的每個細胞中的染色體數為________。
②、黑麥配子中的染色體數和染色體組數分別為7和1,則黑麥屬于_______倍體植物。
③、普通小麥與黑麥雜交,F1體細胞中的染色體組數為______,它是否可育?
④、如果③中的F1不育,則如何人工誘導可使其可育?最常用最有效的誘導方法是 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年內蒙古赤峰二中高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

選做題:(10分,每小題2分,請把答案寫在答題卡上)
為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節機理,某同學設計了如下實驗:
知識準備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
材料用具:略
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計算平均值。
第三步:3天后,將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時間,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計算平均值。
回答下列問題:
(1)指出上述實驗方法第一步中的兩處不妥之處:
(2)實驗中選用三組而不用三只兔子的好處是:
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應如下圖中的____。


(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請在下圖(B)中用虛線畫出1~5周內促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。

(5)甲狀腺激素和促甲狀腺激素比較:_________________的靶器官范圍更大.

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(附加題9分)李振聲院士獲得了2006年度國家最高科技獎,其主要成就是實現了 小麥同偃麥草的遠緣雜交,培育出了多個小偃麥品種。請回答下列有關小麥遺傳育 種的問題:

(1)、如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合),在研究這兩對相對性狀的雜交實驗中,以某親本與雙隱性純合子雜交, F1性狀分離比為1∶1,請寫出此親本可能的基因型:

(2)、除小偃麥外,我國還實現了普通小麥與黑麥的遠緣雜交。

①、普通小麥(六倍體)配子中的染色體數為21,配子形成時處于減數第二次分裂后期的每個細胞中的染色體數為________。

②、黑麥配子中的染色體數和染色體組數分別為7和1,則黑麥屬于_______倍體植物。

③、普通小麥與黑麥雜交,F1體細胞中的染色體組數為______,它是否可育?

④、如果③中的F1不育,則如何人工誘導可使其可育?最常用最有效的誘導方法是  。

 

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