分析 據圖分析:Ⅰ表示光反應階段,Ⅱ表示暗反應階段;B是氧氣,C是[H],D是ATP,F是三碳化合物,G是五碳化合物,J是(CH2O).據此分析作答.
解答 解:(1)據圖分析,Ⅰ是光反應階段,Ⅱ是暗反應階段.
(2)圖中B是氧氣,C是[H],D是ATP,F是三碳化合物,G是五碳化合物,J是(CH2O).
(3)正常進行光合作用的小麥,當環境中二氧化碳突然降至極低水平時,二氧化碳的固定減少,五碳化合物G的去路受阻,短時間內來路不變,最終導致五碳化合物的含量增加.
(4)光合作用過程中的光反應Ⅰ和暗反應Ⅱ在物質上的聯系是Ⅰ階段(或光反應階段)產生的[H],在Ⅱ階段(或暗反應階段)用于還原C3.能量聯系是Ⅰ階段(或光反應階段)生成的ATP中的化學能,在Ⅱ階段(或暗反應階段)中轉化為糖類(或(CH2O))中儲存的化學能.
(5)影響光合作用強度的主要環境因素主要有
(1)光反應階段 暗反應階段溫度、光照、CO2濃度.
故答案為:
(2)O2 [H]ATP (CH2O)
(3)G
(4)Ⅰ階段(或光反應階段)產生的[H],在Ⅱ階段(或暗反應階段)用于還原C3
Ⅰ階段(或光反應階段)生成的ATP中的化學能,在Ⅱ階段(或暗反應階段)中轉化為糖類(或(CH2O))中儲存的化學能
(5)溫度、光照、CO2濃度
點評 本題結合圖示主要考查光合作用的過程及影響光合作用的環境因素,意在強化學生對相關生理過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關,關于下列分析正確的是( )
A.A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
B.D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
C.C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
D.B處生長素濃度較A處低,莖彎曲向上生長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以實物或照片形式直接地表現認識對象特征的模型是物理模型 | |
B. | 制作模型時,要考慮細胞各部分結構的大小比例及空間位置關系 | |
C. | 為了使各部分結構特點明確,可以用不同的顏色區分不同的結構 | |
D. | 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型,屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 (或化合物) | 相關敘述 | |
A | O | 氨基酸脫水縮合產生H2O,其中的O最可能來自于羧基 |
B | C | 暗反應過程中,C原子的轉移途徑是CO2→C3→糖類 |
C | 核酸 | 所有生物的遺傳物質都是DNA |
D | 磷脂 | 任何細胞都含有磷脂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可表示突觸小泡等各種生物膜的膜結構 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關 | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 | |
D. | 若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可促進果實的發育和成熟 | |
B. | 植物激素的合成受基因組控制 | |
C. | 赤霉素可促進細胞伸長和種子萌發 | |
D. | 生長素在植物體內可進行非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和男性口腔上皮細胞 | B. | 受精卵和次級精母細胞 | ||
C. | 初級精母細胞和男性小腸上皮細胞 | D. | 受精卵和初級精母細胞 |
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