分析 據圖分析:圖一表示在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,測定番茄葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強度的關系.a點時,光合強度為0,此時植物細胞只進行呼吸作用;ab段,呼吸作用強度大于光合作用強度;b點時,呼吸作用強度等于光合作用強度;b點之后,呼吸作用強度小于光合作用強度.
圖二表示細胞呼吸與環境中O2濃度關系.實線表示有氧呼吸強度與環境中O2濃度關系,虛線表示總的細胞呼吸強度與環境中O2濃度關系.
分析圖三:圖三表示該植物在密閉恒溫玻璃溫室內連續48h溫室內CO2濃度及CO2吸收速率曲線.
解答 解:(1)b點時,光合作用強度等于呼吸作用強度,植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位有葉綠體、線粒體和細胞質基質;c點為光飽和點,ADP參與光反應中ATP的合成,ATP在光反應階段合成,故在葉綠體中的移動方向為葉綠體基質→類囊體薄膜;光合作用強度大于呼吸作用強度時,有機物才會積累,植物表現出生長現象,該曲線中光照強度大于2klx時,植物的光合作用強度才會大于呼吸作用強度,才能表現出生長現象;分析題圖可知,8klx光照下,植物凈光合作用的強度是12mg/h,實際光合作用的強度是12+6=18mg/h,因此,植物一天中只有10小時光照,因此每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為18×10=180mg.
(2)由于光合作用也能吸收和釋放氣體,因此圖二中細胞呼吸的有關曲線需在黑暗條件下測得;由圖二可知,當O2濃度為5%時,總的呼吸強度大于有氧呼吸強度,因此細胞呼吸的方式為無氧呼吸和有氧呼吸;由圖二可知,氧氣濃度達到15%時細胞呼吸速率達到最大值,若圖一中a點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應大于15%.
(3)由圖三分析可知,光合作用與呼吸作用相等的點是室內CO2濃度曲線的拐點,也即植物CO2吸收速率曲線中與橫坐標相交的點,圖中共有4個,分別是6h、18h、30h、42h,
故答案為:
(1)細胞質基質、線粒體、葉綠體 葉綠體基質→類囊體薄膜 2 180
(2)黑暗(或無光、遮光) 無氧呼吸和有氧呼吸 15
(3)6、18、30、42時
點評 本題考查影響光合作用速率的環境因素、細胞呼吸,意在考查學生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得到的F1自交,F2中得到白色甜玉米80株,那么從理論上來說F2中表現型不同于雙親的雜合子植株約為 ( )。
A.160株 B.240株 C.320株 D.480株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程技術引起的生物變異屬于
A.染色體變異 B.基因突變 C.基因重組 D. 不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲進行無氧呼吸 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸 | |
C. | 長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 | |
D. | 土壤淹水可導致植物根系發生無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植玉米時,因植物群落分層現象的存在,所以要合理密植 | |
B. | 決定這種現象的環境因素除光照外,還有溫度和濕度等 | |
C. | 分層現象是植物群落與環境條件相互聯系的一種形式 | |
D. | 在農業生產土,可以充分利用這一現象,合理搭配種植的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質基質不能為細胞代謝提供ATP | |
B. | 細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心 | |
C. | 細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關 | |
D. | 細胞若失去結構完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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