下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是
A．①→②過程，[H]在基粒產生到葉綠體基質被利用
B．過程②→①需要氧氣參與，可以發生在植物體的根、莖等細胞內
C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現生長現象
D．②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都來自水
心算口算巧算一課一練系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州高二上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數目變化（乙曲線）.下列說法不正確的是（ ）
A．CD與FG對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組
B．D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體
C．EF所對應的時間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離
D．BD對應的時間段，可發生姐妹染色單體相同位點上的基因變化
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州高二上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
ATP是細胞的“能量通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是（ ）
A．ATP的結構簡式為A～P～P～P
B．藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體
C．葉肉細胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活動
D．有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生命科學實驗的描述中，正確的是
A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化
B．用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質壁分離實驗
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來確定
D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響，某興趣小組設計了如下圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內CO2濃度的相對恒定，室溫25℃進行了一系列的實驗，對相應裝置準確測量的結果如下表所示，下列說法錯誤的是
A．組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣。
B．組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C．與組別3比較可知，限制組別2液滴移動的主要環境因素是光照強度
D．與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環境因素是CO2濃度
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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調查研究生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將某綠色植物置于密閉的玻璃罩內，研究溫度對光合作用和細胞呼吸的影響（其他實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量和氧氣吸收量為測量指標。實驗結果如下表所示：下列對該表數據分析正確的是
A．由光下吸收CO2的量的變化可知：光合作用速率隨溫度升高而加快，超過25℃后降低
B．由黑暗中吸收O2的量的變化可知：5℃～35℃范圍內，細胞呼吸隨溫度升高而增強
C．晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長，在20℃時該植物生長得最快
D．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，在2
5℃時該植物積累的有機物最多
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