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5.如圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數、魚的個體數及珊瑚礁體積的變化,下列敘述不正確的是(  )
A.珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替過程
B.珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復雜的空間
C.演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩態
D.演替過程中珊瑚礁體積與魚類豐富度基本呈正相關

分析 分析曲線圖:圖示表示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數、魚的個體數及珊瑚礁體積的變化.隨著演替的進行,海島珊瑚礁群落中魚的種數、魚的個體數及珊瑚礁體積都是先增多或增大,后趨于平衡.

解答 解:A、開始時,珊瑚礁中有少量生物,所以珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程,A錯誤;
B、珊瑚礁體積隨著演替的進行也在增加,這能為魚類生存提供了更復雜的空間,B正確;
C、由圖可知,演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩態,C正確;
D、由圖可知,演替過程中珊瑚礁體積與魚類豐富度基本呈正相關,D正確.
故選:A.

點評 本題以珊瑚礁群落為素材,以曲線圖為載體,考查群落演替的相關知識,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力了;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,解決生物學問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期練習(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列分析中合理的是 ( )

A. 甲組所取細胞的細胞質中無RNA分布

B. 乙組實驗中未用鹽酸處理鱗片葉內表皮

C. 丙組實驗中研磨不夠充分是主要原因

D. 丁組實驗中可能未觀察到分生區部位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示為培育可產生血淸白蛋白奶牛的流程圖,回答下列問題:

(1)圖中①過程和②過程所用的酶分別為限制酶、DNA連接酶,③過程需用胚胎分割技術,到該技術要注意將囊胚的內細胞團均等分割.
(2)圖中E指的是血清白蛋白基因(或目的基因),在體外大量制備E所用的技術是PCR;圖中,早期胚胎發育的過程中,B(填“B”或“C”)將發育為胎兒的各種組織.
(3)圖中,將物質D導入受精卵的方法是顯微鏡注射法.完整的物質D,除E所對應的序列外,還應具備啟動子、終止子、標記基因(復制原點)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某人工魚塘的主要食物鏈由浮游植物→A魚→B魚構成.生態學家對此食物鏈的能量流動進行了研究,結果如表能量單位:百萬J/(hm2•a).請回答下列有關問題:
浮游植物A魚B魚
固定太陽能的總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
325015001250900500400300
(1)表格中的數據顯示,按20%的能量傳遞效率來算,要維持A魚的正常生長,還需添加3000百萬J/(hm2•a);若不添加B魚的飼料,魚塘中的B魚將會至少減少到現有量的62.5%.
(2)魚的攝入量均大于其同化能量,原因是攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出.
(3)承包人一次性將魚全部捕撈后不再管理魚塘,任由雜草雜魚生長,導致棄包塘里的水草種類和數量都增多,若干年后,原來的魚塘完全成為一個自然濕地.可以預見的是:變為自然濕地的過程中,魚的總量將比人工魚塘時有所減少,植物的優勢種群是(填“是”或“否”)發生改變,該演替過程可作為“共同進化”的證據.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物實驗操作、原理等的說法中不正確的是( 。
A.使用蘇丹IV染液對花生子葉切片染色后需要50%的酒精洗去浮色
B.用層析法分離葉綠體色素時,色素帶最下方的色素在層析液中溶解度最大
C.低溫能抑制紡錘體的形成并導致細胞中染色體數目加倍
D.不能用過氧化氫酶催化氧化氫分解的反應來探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下列圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)一個完整的細胞周期的順序是C間期→E前期→A中期→D后期→B末期.
(2)動物與植物細胞有絲分裂最顯著的差別是在哪個時期[B]末期.
(3)染色體形態固定、數目清晰、便于觀察的是在[A]中期,
(4)染色體的數目最多的是在[D]后期.
(5)核膜消失、解體是在[E]前期
(6)核膜、核仁重建是在[B]末期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.內質網是細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”
B.溶酶體內含多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌
C.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝的中心
D.細胞膜表面有糖類和脂質結合形成的糖脂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,乙圖表示與水有關的生理過程.回答下列問題:

(1)若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞,則該圖中不應有的結構是5、6(填標號).
(2)某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞,可以采取的方法是顯微鏡下觀察細胞能否發生質壁分離(或胞質流動).
(3)圖乙中①過程中的化學反應稱為脫水縮合;破壞細胞核中的核仁(結構)會影響該過程的發生.
(4)乙圖中膜③表示類囊體薄膜,該圖中②、③兩種生物膜除產生圖中所示物質外,還可產生的相同的物質是ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關基因重組的說法,不正確的是(  )
A.基因重組是生物變異的重要來源B.基因重組能夠產生多種基因型
C.基因重組發生在有性生殖的過程中D.基因重組可以產生新的基因

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