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17.人們常用能量金字塔來說明生態系統中哪兩者之間的關系(  )
A.能量與營養級B.能量與個體大小
C.能量與個體數量D.能量與生物代謝類型

分析 生態系統包括:生產者,消費者,分解者和非生物的物質能量.由于能量在生態系統中的流動是單向遞減的,效率為10%~20%,這樣的能量金字塔說明了能量和營養級的關系,能量金字塔應該指消費者捕食生產者過程中的能量傳遞也可以用來說明食物鏈中能量自下一營養級流向上一級的過程.

解答 解:由于生態系統的能量傳遞的特點是單向的、逐級遞減的.將單位時間內各個營養級所得到的能量數值,由低到高繪制成圖,可形成一個金字塔圖形,叫做能量金字塔.底層為第一營養級,生產者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數量金字塔可倒置.因此能量金字塔是用來說明能量與營養級之間的關系.
故選:A.

點評 本題主要考查學生對生態系統的能量流動等考點的理解,要求學生將相關知識點理解即可解題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某同學想利用以下方法來區分質量分數為15%的蔗糖溶液和質量分數為30%的麥芽糖溶液,其中不能直接辨別的是(  )
A.用斐林試劑在50~65℃下水浴加熱來辨別
B.用如圖所示的滲透系統來辨別
C.用這兩種溶液做質壁分離實驗,通過質壁分離情況來辨別
D.利用蔗糖酶或麥芽糖酶來辨別

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.據報道,我國科學家破解了神經元“沉默突觸”沉默之迷.此前發現,在腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.請大膽推測科學家對此所取得的研究成果(  )
①突觸小體中有細胞核          ②突觸后膜缺乏相應的糖蛋白
③突觸前膜缺乏相應的糖蛋白    ④突觸小體不能釋放相應的化學遞質.
A.①③B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示一個生態系統中的食物網,圖中數字表示該生物現存個體數量,括號內的數字表示該生物每一個體的平均質量.下列說法正確的是(  )
A.B的同化量為1000g
B.圖中F、G、H、I屬于次級生產者
C.若除去G,在一定時間內生產者的數量將增加
D.在初級消費者中,若將C除去,對該生態系統能量流動的影響最大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現有一生活污水凈化處理系統,處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問題:
(1)污水流經厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個過程中,微生物通過無氧呼吸和有氧呼吸將有機物分解.
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落(填“生態系統”“群落”或“種群”).
(3)生態工程所遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、物質循環再生和物種多樣性等原理.
(4)一般來說,生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境(或受損的生態系統)進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為人體毛細血管、毛細淋巴管和組織細胞與內環境之間的物質交換示意圖,請據圖回答:
(1)若細胞為肌細胞,長時間劇烈運動后,血漿成分會發生一些變化,圖示中Ⅱ靜脈端乳酸含量會增加,但血漿PH依舊會保持穩定,此時參與穩態調節的主要物質是NaHCO3等.血漿中高濃度的CO2會對呼吸中樞產生刺激,使呼吸加快加深,這全過程屬于神經-體液調節.
(2)若細胞為胰島細胞,饑餓時,Ⅱ端血漿成分明顯增加的是胰高血糖素;若細胞為肝細胞,此時Ⅱ端血漿成分明顯增加的是血糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在設計生物實驗時,往往要科學地設計對照實驗,在研究溫度和pH對果膠酶活性的影響時,是否設置了對照實驗,是什么對照實驗(  )
A.不需要對照實驗B.有對照,空白對照C.有對照,相互對照D.有對照,自身對照

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1的A、B、C三圖是某個高等動物體雄性個體內細胞分裂的示意圖,坐標曲線圖(圖2)表示該動物細胞中每條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)圖A處于有絲分裂中期時期,圖B處于減數第一次分裂中期時期,含有2個四分體,產生的子細胞叫做次級精母細胞.圖C的子細胞含有0條姐妹染色單體.該動物的體細胞內含有4條染色體.
(2)在曲線圖中,a~b段DNA含量發生變化的原因是DNA復制.在A、B、C三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖A和B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物所含成分與核糖體最接近的是(  )
A.大腸桿菌B.T2噬菌體C.酵母菌D.HIV病毒

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