A. | 生物氧化塘充分體現了生態工程的協調與平衡原理 | |
B. | 在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水的處理 | |
C. | B層中的藻類不僅能為細菌提供了氧氣,還能直接吸收污水中的小分子有機物 | |
D. | 出水處只要對細菌數量進行有效控制便可排放 |
分析 根據題圖分析,A層中有機物被各種微生物分解,產生的產物到B層中可與細菌代謝產物一同被藻類利用產生O2,而O2又可被好氧型細菌所利用.由此可知生物氧化塘利用了物質循環再生和物種多樣性等原理,且B層中的藻類和細菌具有種間互助關系.如果在該塘中引進硝化細菌,則可將產生的多余NH3轉變為NO3-,利于污水的凈化.而污水經處理后是否達到排放標準,不僅需要對細菌等微生物數量進行控制,還要對主要污染物進行檢測,合格后才能排放.
解答 解:A、生物氧化塘充分體現了生態工程的協調與平衡原理,A正確;
B、如果在該塘中引進硝化細菌,則可將產生的多余NH3轉變為NO3-,利于污水的凈化,B正確;
C、B層中的藻類能為細菌提供氧氣,但是不能直接吸收污水中的小分子有機物,C錯誤;
D、污水經處理后是否達到排放標準,不僅需要對細菌等微生物數量進行控制,還要對主要污染物進行檢測,合格后才能排放,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題以圖形為載體,考查治污生態工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構①②③等屬于生物膜系統 | B. | 結構④主要是由DNA和蛋白質組成 | ||
C. | 結構⑤控制著細胞的代謝和遺傳 | D. | 結構⑥實現核質之間DNA等物質交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序,降低分離效果 | |
B. | 氣泡阻礙蛋白質的運動 | |
C. | 氣泡能與蛋白質發生化學反應 | |
D. | 氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在裝填圖甲中凝膠色譜柱時一旦發現柱內有氣泡存在,就需要重裝 | |
B. | 圖甲中大分子蛋白質因阻力大而移動慢,所以最后從層析柱中流出來 | |
C. | 圖乙中凝膠中加入的SDS可以使蛋白質在電泳時遷移速率完全取決于分子大小 | |
D. | 洗脫時,如果紅色區帶均勻一致的移動,說明色譜柱制作成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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