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科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原了,這種碳原子的轉移途徑是( 。
A、CO2→葉綠素→ADP
B、CO2→乙醇→糖類
C、CO2→葉綠體→ATP
D、CO2→C3→糖類
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:光合作用的階段:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:根據暗反應中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉移到三碳化合物中,接著暗反應進行的是三碳化合物的固定,所以碳原子又轉移到到有機物中,即CO2→C3→糖類.
故選:D.
點評:本題比較簡單,本題是知識點是暗反應的反應物、產物之間的關系,結合光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并對光合作用的圖解過程或者光合作用中的有關方程式清楚的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可直接吸收母乳中的半乳糖,這種吸收方式是(  )
A、主動運輸B、被動運輸
C、自由擴散D、協助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液,已知它們分屬于質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同學利用下圖裝置設計了兩組實驗.(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側,一段時間后,左側的液面升高;
實驗Ⅱ將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側,一段時間后,右側液面高于左側,再過一段時間,左側液面高于右側.
(1)本實驗應用的原理是
 

(2)根據實驗現象得出結論:A是
 
,B是
 

(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,常選用
 
溶液,觀察指標主要有
 
、
 
及細胞大小.
(4)為了觀察質壁分離和復原現象,若用不含色素的洋蔥內表皮作實驗材料,可采用的方法是
 

(5)為探究洋蔥表皮細胞液的濃度,需要設計相關實驗.請寫出設計思路.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知雞的紅細胞合成β珠蛋白,胰島細胞合成胰島素.為證明“雞紅細胞中含胰島基因,胰島細胞中也含β珠蛋白基因”.用編碼上述兩種蛋白質的基因作探針,分別對兩種細胞中提取的總DNA片段進行雜交,結果顯示為實驗一;分別對兩種細胞中提取的總RNA片段進行雜交,結果顯示為實驗二.
實驗一 實驗二
細胞總DNA 細胞總RNA
紅細胞 胰島細胞 紅細胞 胰島細胞
β珠蛋白基因探針 + + + -
胰島素基因探針 + + - +
注:“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈“-”表示雜交過程中沒有雜合雙鏈
(1)用DNA探針檢測基因的原理:
 

(2)分析雞成熟紅細胞合成β珠蛋白而不合成胰島素的原因:
 
;
(3)在實驗二的DNA探針雜交實驗中堿基配對的原則是
 

(4)試判斷:合成β珠蛋白和胰島素的遺傳密碼是否在探針上?
 
并說明理由.
 

(5)舉例說明DNA探針在生產、生活中應用(3例).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于構成生物體的化學元素的敘述中,正確的是( 。
A、生物群落中,碳是以CO2的形式在生產者、消費者和分解者之間傳遞
B、人體內血鈉含量過低,會引起心肌的自動節律異常,甚至導致心律失常
C、落葉與正常葉相比Ca和Mg的含量基本不變
D、微量元素B能促進花粉的萌發和花粉管的伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物細胞內不含有線粒體的是(  )
A、蚯蚓B、根霉
C、乳酸菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于肽鍵的寫法,錯誤的是( 。
A、-NH-CO-
B、-CO-NH-
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些事實能體現“結構與功能相適應”的生物學原理?(  )
A、細胞膜中糖的含量比線粒體膜中糖的含量高
B、效應B細胞中含有豐富的內質網和核糖體
C、基因自由組合定律的實質是在形成配子時,決定不同性狀的遺傳因子自由組合
D、種群基因頻率的變化導致生物的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

摩爾根的合作者布里吉斯發現,白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,其后代中,每2000~3000只白眼雄果蠅中有一只紅眼雄果蠅;同樣,每2000~3000只紅眼雌果蠅中有一只白眼雌果蠅.對此相關敘述正確的是(  )
A、果蠅的紅白眼色基因位于Y染色體上
B、形成上述現象的原因最可能是發生了染色體變異,而不是基因突變
C、利用顯微鏡觀察可初步判斷造成上述變異的原因
D、通過觀察另外一對合適的伴性遺傳性狀的遺傳表現可判斷上述變異類型

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