A、此細胞是真核細胞或原核細胞 |
B、此細胞不可能是細菌細胞,有可能是動物上皮細胞 |
C、結構1可在該細胞分裂時提供能量 |
D、結構2、3不具有磷脂、蛋白質構成的結構膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入200mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性酵母菌 | X |
B | 加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | Y | 加入石蠟油鋪滿液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究減數分裂中染色體變化的實驗用到模型構建的方法 |
B、科學家探究細胞膜結構特點的實驗用到同位素標記法 |
C、科學家在研究細胞核的功能時用到了核移植的方法 |
D、摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBB×AA bb |
B、aaBb×AAbb |
C、AABb×aabb |
D、AaBb×Aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、現代生物進化理論認為自然選擇作用于個體,而生物進化的基本單位是種群 |
B、群落演替到頂級階段時,各種群數量和群落結構能保持相對穩定 |
C、物質循環、能量流動和信息傳遞是生態系統的三個重要功能 |
D、不同物種的共同進化,形成了基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖l可知,莖彎曲生長時背光的一側的生長素的濃度應高于D點對應的濃度 |
B、從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間 |
C、圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性 |
D、生長素類似物等植物生長調節劑合成難、原料廣泛、但效果不穩定 |
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