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下列關于病毒的敘述，不正確的是（　　）

A、病毒沒有獨立的代謝能力

B、一種病毒只含有一種核酸

C、病毒通常進行無氧呼吸

D、衣殼決定病毒的抗原特異性

考點：艾滋病的流行和預防

專題：

分析：病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答： 解：A、病毒沒有獨立的代謝能力，只有寄生在活細胞內才有生命活動，A正確；
B、病毒只含有DNA或RNA，一種病毒只含有一種核酸，B正確；
C、病毒無呼吸作用，C錯誤；
D、病毒核衣殼具有保護病毒核酸，決定病毒抗原特異性等功能，D正確．
故選：C．

點評：本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關水的敘述，不正確的是（　　）

A、洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

B、細胞內自由水含量的降低是細胞衰老的特征之一

C、癌細胞是一種失控的細胞，其自由水含量較正常的細胞低

D、有氧呼吸過程中僅第三階段有水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某嬰兒不能消化乳類，經檢查發現他的乳糖酶分子中有一個氨基酸發生了改變，導致乳糖酶失活，其根本原因最可能是（　　）

A、缺乏吸收某種氨基酸的能力

B、不能攝取足夠的乳糖酶

C、乳糖酶基因至少有一個堿基對改變了

D、乳糖酶基因有一個堿基對缺失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據圖分析

（1）錐形瓶A中加入質量分數為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的

，以免對實驗結果造成干擾．錐形瓶C、E中加入的是

．
（2）圖中裝置有無錯誤之處，如果有請在答題卡的相應的圖中加以改正．

（3）D瓶應封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可以弄清某些化學反應的詳細過程．通過這種方法，科學家（　　）

A、¹⁵N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態和數目的變化規律

B、用¹⁸O同時標記H₂O和CO₂后的實驗結果證明了CO₂是光合作用的原料

C、用¹⁴C標記CO₂最終探明了CO₂中的碳在光合作用中被同化的途徑

D、用含有³⁵S標記DNA的噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

據報道2007年12月初在南京市發現一對父子因感染H₅N₁型禽流感病毒導致一人死亡，禽流感病毒是一種RNA病毒．下列有關敘述正確的是（　　）

A、組成禽流感病毒的含氮堿基有A、G、C、T、U五種

B、禽流感病毒容易發生變異，給禽流感預防帶來困難

C、禽流感病毒主要攻擊人體T細胞，感染者最終死于嚴重感染或癌癥

D、禽流感病毒專營細胞內寄生，體液免疫對其不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質分子，由51個氨基酸組成．1978年，美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過大腸桿菌的繁殖，生產出人類的胰島素．下表為幾種脊椎動物與人胰島素分子之間的差異，請回答下列問題：

動物類別	豬	馬	牛	羊	天竹鼠
與人存在差異的氨基酸數目	1	2	2	3	18

（1）在核糖體翻譯出來的胰島素進入內質網腔后，還要經過一些加工，然后轉移到

內做進一步加工，最終由一些小泡包囊著運輸到細胞膜，小泡與細胞膜融合，把胰島素分泌到胰臟的

中．
（2）胰島素作為治療糖尿病的藥物，應直接給病人注射，不宜口服，因為口服會導致

．
（3）將天竹鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應RNA比較，結果將是

A．長度相同，至少有18個堿基不同 B．長度相同，有54個堿基不同
C．長度不同，減少了若干個堿基 D．長度不同，增加了若干個堿基
（4）利用胰島素信使RNA反轉錄合成單鏈DNA的過程中遵循的堿基配對原則是

．若需要將目的基因進一步復制擴增，其復制方式叫做

．將目的基因（胰島素基因）與大腸桿菌質粒DNA進行重組使用的酶包括

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞分化的敘述錯誤的是（　　）

A、細胞分化既能使細胞數量增加也能使細胞種類增加

B、細胞分化是多細胞生物個體發育的基礎

C、已分化的植物細胞仍然具有發育成完整個體的潛能

D、克隆羊多利的培育成功說明已分化的動物體細胞核具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體內的化學成分的說法正確的是（　　）

A、性激素的化學本質是蛋白質

B、糖類物質都可以作為能源物質

C、自由水可作為細胞內良好的溶劑

D、人體血液中鈣離子太少會得貧血

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