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已知天冬酰胺的R基為-C2H4ON,現有分子式為C63H103O17N17S2的多肽,其中含有2個天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵 ( )

A. 13個 B. 14個 C. 15個 D. 16個

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.矮牽牛是觀賞花卉,生產上常用組織培養繁殖,下表是在不同條件下矮牽牛不同部位組織培養結果.請結合實驗結果和有關知識回答.
 
外植體
濃度/mg•L-1 1周后1月后 
40天后
6-BANAA叢芽不定根
 
 
20.2愈傷組織大量大量無根試管苗
0.50.2愈傷組織少量少量少量試管苗
00.2愈傷組織大量大量不定根
00愈傷組織死亡
莖尖20.2愈傷組織大量大量無根試管苗
莖段20.2外植體膨大愈傷組織大量叢芽
(1)本實驗中用到的植物細胞工程技術是植物組織培養,其利用的生物學原理是植物細胞的全能性.
(2)在植物組織培養的不同階段,培養基的激素是不完全相同的.例如細胞分裂素類激素可以誘導愈傷組織生芽,生長素類激素可以誘導愈傷組織生根,不過由于2,4-D可以抑制植物形態的發生,所以在分化培養基中很少利用.
(3)植物細胞工程的實際應用之一就是開拓了植物繁殖的新途徑.除了上圖所示的快速繁殖外,請列舉出其他植物繁殖的新途徑作物脫毒(或利用脫毒苗的繁殖)和人工種子(至少兩個).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)由圖2曲線甲代表的物質過膜的方式是____ ____,對應的是圖1中的

(2)曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收該物質,此時,限制物質進入細胞的因素 ,對應圖1中的化學物質為[ ]。

(3)已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質X、物質Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動____________(吸收/排出)物質X,可用圖1中的_____ ___(a、b、c…)表示。若物質Y為氧氣,則海洋中的溶解氧進入該生物細胞并進入線粒體要過

層磷脂分子層。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

春天,很多植物同時開花,花粉在空氣中傳播后,也很容易黏附到其他植物的柱頭上。但這些花粉不能萌發,而同種植物的花粉可以萌發,這依賴于花粉和柱頭細胞的細胞膜之間信號分子與受體的識別,下面選項中與此實例表現的細胞膜功能不同的是( )

A.胰島B細胞分泌的胰島素與組織細胞識別,以降血糖

B.精子和卵細胞融合需要先經過細胞膜之間的信息交流

C.細胞膜間搭建的胞間連絲能夠傳遞信息

D.細胞能識別的物質能進入細胞,不識別的物質無法進入細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動運輸吸收糖分的結果

B. 相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞

C. 將洋蔥鱗片葉細胞放入1mol/L的KNO3中,會出現先質壁分離后自動復原現象

D. 大分子有機物要通過載體蛋白才能進入細胞,并消耗能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關的敘述錯誤是( )

A. 真核細胞膜上的脂質都包含磷脂、膽固醇等

B. 多聚體淀粉、纖維素和糖原都是由單體葡萄糖縮合而成

C. 蛋白質和核酸的徹底水解的產物中都有含氮元素的化合物

D. 質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時,糖類釋放的能量少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖Kl-l是有關蛋白質分子的簡要概念圖,對圖示的分析正確的是( )

A. a肯定含有CHONPS元素

B. ①過程 水的生成量 =肽鍵數 + 1

C. 蛋白質都是由一條多肽鏈盤曲折疊而成的,故蛋白質中的肽鍵數=氨基酸數-1

D. 蛋白質分子結構多樣性的原因之一是組成蛋白質的氨基酸排列順序不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞有絲分裂某時期的圖像,下列相關說法正確的是( )

A. 此圖為植物細胞有絲分裂前期的圖像

B. 此圖為動物細胞有絲分裂后期的圖像

C. 此圖為植物細胞有絲分裂中期的圖像

D. 此圖為動物細胞有絲分裂中期的圖像

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了研究酶的有關特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分數為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質量分數為20%的新鮮肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛生香檢驗;觀察并記錄結果.
(1)本實驗的主要目的是探究酶的高效性(H2O2酶和Fe3+催化效率的高低).
(2)如果兩支試管的現象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是H2O2溶液放置時間過長已分解.
(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設計了如下實驗,參照如圖所給信息,回答下列問題:
①本實驗設計2號試管作為對照組的目的是排除馬鈴薯塊莖提取液中其它物質對實驗結果的影響(或控制單一變量;或排除無關變量對實驗結果的干擾).
②3號試管內加入的物質是2ml馬鈴薯塊莖提取液、2滴H2O2溶液和2ml焦性沒食子酸溶液.
③實驗結果是2號試管未產生顏色反應,則能出現橙紅色沉淀的是第3號試管.
(4)下列與酶相關實驗的敘述中,正確的是D
A、探究酶的高效性時,自變量可以是酶的種類
B、探究酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
C、探究pH對酶活性的影響時,自變量不止一種
D、探究溫度對酶活性的影響時,因變量不止一種.

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