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據圖回答問題:
(1)該圖表示
 
過程,進行的場所是
 
,需要的原料是
 
,③代表
 
,④代表
 

(2)密碼子位于
 
,其中③上所攜帶的氨基酸的密碼子為
 
,反密碼子位于
 
上.密碼子表中共有
 
個密碼子代表氨基酸.
(3)若一多肽鏈共含有50個氨基酸,那么控制該多肽鏈合成的mRNA中共有
 
個堿基.
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示翻譯過程,其中①為mRNA,是翻譯的模板;②為核糖體,是翻譯的場所;③為tRNA,能識別密碼子并轉運相應的氨基酸;④為翻譯形成的多肽鏈.
解答: 解:(1)該圖表示翻譯過程,進行的場所是核糖體,需要的原料是氨基酸,③代表tRNA,④代表多肽鏈.
(2)密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基;③為tRNA,其上的反密碼子是CAA,對應的密碼子是GUU;密碼子表中共有 64種密碼子,但有3種密碼子是終止密碼子,不編碼氨基酸,因此只有61種密碼子代表氨基酸.
(3)轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯時,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經翻譯合成的蛋白質分子中氨基酸的數目是mRNA堿基數目的
1
3
,是DNA(基因)中堿基數目的
1
6
.即DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=6:3:1,若一多肽鏈共含有50個氨基酸,那么控制該多肽鏈合成的mRNA中共有50×3=150個堿基.
故答案為:
(1)翻譯    核糖體    氨基酸    tRNA   多肽鏈
(2)mRNA    GUU    61
(3)150
點評:本題結合翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、條件及產物,能準確判斷圖中各物質的名稱;掌握遺傳信息轉錄和翻譯過程中的相關計算,能運用其延伸規律進行簡單的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

減數分裂過程中,染色體數目的減半是由于(  )
A、著絲點的分裂
B、同源染色體的分離
C、DNA的復制
D、同源染色體的聯會

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過基因工程的方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內,并成功實現了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉.其大致過程如圖所示,請分析回答下列相關的問題:
(1)Ti質粒是農桿菌中的一種質粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質粒的T-DNA中是利用T-DNA
 
的特點.
(2)Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內并成功實現了表達的過程,在基因工程中稱為
 

(3)將目的基因導入受體細胞的方法有很多種,該題中涉及的是
 

(4)目的基因能否在棉株體內穩定遺傳的關鍵是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為植物體細胞雜交技術流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據圖分析回答.

(1)①過程發生的化學變化是
 
;將若干a和b等量混合后轉移到培養基上培養,再經過②和③,c的細胞類型有
 
(僅考慮兩兩融合);在采用化學法進行過程②時,一般是
 
用作為誘導劑,融合完成的標志是
 

(2)植物體細胞雜交與雜交育種相比,前者的主要意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在我國南方的某種高等綠色植物,科研人員在將其引進北方溫棚種植之前進行一系列的研究.下圖A裝置可從計算機中觀察并記錄培養瓶內CO2濃度的變化,并可通過靈敏溫度控制裝置來控制培養瓶內溫度處于相應的恒溫狀態.圖B是在完全黑暗或有光照強度為k勒克斯適宜的光照下、溫度一直處于10℃時進行測定的結果.回答下列問題:

(1)在植物體內可以進行如下反應或過程:
A.水的光解      B.ADP+Pi+能量
ATP    C.ATP
ADP+Pi+能量
D.C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量    E.C3的還原     F.CO2的固定
在前30分鐘內,該植物葉肉細胞可能發生的反應或過程包括
 
(填字母代號);在30分鐘剛剛過去后的1秒內,該植物葉肉細胞可能發生的反應或過程包括
 
(填字母代號);在第56分鐘時,該植物葉肉細胞可能發生的反應或過程包括
 
(填字母代號),發生C反應的部位是
 

(2)對上述結果進行數據分析:若以CO2濃度變化量代表整株植物在該條件下的光合作用速率為V=
 
(ppm/h?株),凈光合作用速率為V=
 
(ppm/h?株).
(3)科研人員將其引進北方冬季溫棚種植,當溫棚一直處于10℃時,每天至少需要有
 
小時光照強度為k勒克斯適宜的光照,該植物才能正常生長.(保留整數位)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示有關生物遺傳關系原理的概念圖,圖乙表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題
(1)圖甲中數字序號①③所表示的物質分別是
 
;A表示
 
過程.
(2)圖乙中rbcs基因表達的產物是
 
,Cab基因表達的產物是LHCP.在基因表達過程中,圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質或結構依次為
 

(3)圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環狀DNA分子,Ⅴ上的基因表達的產物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是
 

(4)據圖乙可知,基因表達過程中轉錄發生的細胞部位是
 
,翻譯發生的細胞部位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關遺傳病的資料,回答問題.
鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病,是由正常的血紅蛋白基因(HbA)突變為鐮刀形細胞貧血癥基因(HbS)引起的.在非洲地區黑人中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發病但血液中有部分紅細胞是鐮刀形.
(1)科學家經調查發現,該地區流行性瘧疾的發病率很高,而鐮刀形紅細胞能防止瘧原蟲寄生,那么該地區基因型為
 
的個體存活率最高.
如圖1是該地區的一個鐮刀形細胞貧血癥家族的系譜圖.

(2)據系譜圖1可知,HbS基因位于
 
染色體上.Ⅱ-6的基因型是
 
,已知Ⅱ-7也來自非洲同地區,那么Ⅱ-6和Ⅱ-7再 生一個孩子,患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
 

(3)Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子,若孩子尚未出生,可以采用什么方法診斷?
 
.若孩子已出生,在光學顯微鏡下觀察
 
,即可診斷其是否患病.
如圖2是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段.
(4)該基因突變是由于正常血紅蛋白基因中的
 
堿基對發生了改變,這種變化會導致血紅蛋白中
 
個氨基酸的變化.
(5)用MstⅡ限制酶切割胎兒DNA,然后用凝膠電泳分離酶切片段,片段越大,在凝膠上離加樣孔越近.加熱使酶切片段解旋后,用熒光標記的CTGACTCCT序列與其雜交,熒光出現的位置可能有如圖2所示的三種結果.若出現
 
結果,則說明胎兒患病;若出現
 
結果,則說明胎兒是攜帶者.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)圖1中屬于生產者的是
 
,圖2中的乙相當于圖1中的
 
.(填字母代號)
(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,說明生態系統的能量流動具有
 
特點.
(3)圖2中所具有的食物鏈是
 
,種群丙在a、b、c、d四個時期中增長最快的是
 
期.
(4)某地區因環境污染造成E中出現大量白化苗,這將使得F、D的數量變化是
 

(5)用秸稈生產的可降解飯盒可在自然環境中被
 
酶分解掉,因為酶具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

許多植物用鮮紅的累累果實來吸引動物食用,間接起到了傳播種子的作用.這種現象體現了生態系統中的信息傳遞的作用.該“信息”屬于(  )
A、化學信息B、物理信息
C、行為信息D、色彩信息

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同步練習冊答案
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