A、盂德爾在實驗中所運用的科學研究方法叫做類比推理法 |
B、豌豆是閉花受粉的植物,所以雜交實驗不需要套袋 |
C、F1均表現為高莖:所以高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀 |
D、F2表現出高莖:矮莖=3:l,直接證明了F1產生的配子的種類和數量關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子被曬干過程中主要丟失自由水 |
B、植物光合作用必須有水參加 |
C、水以滲透的方式進出細胞 |
D、水中存有一定的能量供生命活動使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果是卵細胞有問題,問題一定出在減一過程中 |
B、如果是卵細胞有問題,問題一定出在減二過程中 |
C、如果是精細胞有問題,問題一定出在減一過程中 |
D、如果是精細胞有問題,問題一定出在減二過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收集大量的蛋白質分子結構的信息,以便分析結構與功能之間的關系 |
B、蛋白質工程的原理是從預期的蛋白質功能出發最終找到脫氧核苷酸序列的過程 |
C、T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩定性是蛋白質工程應用的體現 |
D、蛋白質工程只能改造現有的蛋白質而不能制造新的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的自變量有溫度、光照強度和CO2濃度 |
B、當光強大于7時,該植物在15℃和25℃合成有機物的速率相同 |
C、隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率先增后減 |
D、該植物在15℃、較弱光照的環境中可快速生長 |
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