雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優 點 |
不同個體的優良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養器官增大、提高產量與營養成分 |
缺 點 |
時間長,需要及時發現優良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調查蝗蟲幼蟲跳蝻,用標志重捕法 |
B、調查馬尾松,小樣方劃分為1m2左右 |
C、調查蒲公英,只計數小樣方內的個體數 |
D、調查趨光性農業害蟲,可用定位設置燈光誘捕,定時計數法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
有甲病、無乙病 人 數 |
無甲病、有乙病 人 數 |
有甲病、有乙病 人 數 |
無甲病、無乙病 人 數 | |
男性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、盂德爾在實驗中所運用的科學研究方法叫做類比推理法 |
B、豌豆是閉花受粉的植物,所以雜交實驗不需要套袋 |
C、F1均表現為高莖:所以高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀 |
D、F2表現出高莖:矮莖=3:l,直接證明了F1產生的配子的種類和數量關系 |
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