(10分)下圖顯示一種單基因遺傳病（甲病Gg）在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ–9不攜帶致病基因，Ⅲ–14是女性。
（1）甲病的遺傳方式是________。Ⅲ–14的基因型是________ 。
（2）除患者外，Ⅲ–13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是______________。
下圖顯示Ⅲ–14細胞內9號染色體及其在減數分裂產生配子過程中的變化。A、B、C、D、E是位于染色體上的基因，其中Aa控制乙病，乙病為顯性遺傳病。
（3）上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結構發生了變異，這種結構變異的類型是________ 。上圖乙的過程①中，染色體發生的行為有________（多選）。
A．螺旋化 B．交換
C．聯會 D．自由組合
（4）下列對甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是________（多選）。
A．兩者的脫氧核苷酸序列不同 B．各自遵循基因的分離定律遺傳
C．兩者之間能發生基因重組 D．致病基因僅由母親傳遞
（5）Ⅲ–14與健康的Ⅲ–13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是________。
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某一生態系統的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
A．該生態系統的食物鏈為I→Ⅱ→Ⅲ
B．在農業生產中，要設法提高相鄰營養級的能量傳遞效率
C．E1為太陽能，E2為熱能
D．能量是以物質為載體在生態系統中循環利用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于動、植物激素及其類似物在生產中應用的敘述，錯誤的是
A．給魚注射促性激素類藥物來提高魚類受精率
B．利用人工合成的性引誘劑干擾雌雄蟲正常交配來防治害蟲
C．用乙烯利水溶液對尚未成熟的香蕉進行催熟
D．摘除棉花的頂芽后噴施生長素類似物以促進側芽的發育
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯誤的是
A．子宮內膜的周期性脫落屬于細胞凋亡
B．衰老的細胞內酶活性降低，呼吸速率減慢
C．細胞分化導致細胞中的遺傳物質逐漸減少
D．癌細胞表面糖蛋白減少，導致癌細胞容易分散和轉移
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某多肽分子結構如下圖所示，該多肽分子中的肽鍵數和氨基酸種類為
A．2個、1種 B．2個、2種
C．3個、2種 D．3個、2種
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經－腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經－肌接頭”。下列敘述錯誤的是
A．“神經－肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變
B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉
C．電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
D．神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是
A.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
B.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
C.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是
A．由受精卵發育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B．由配子發育成的生物體，細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C．單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大
D．單倍體一定含一個染色體組
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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某醫院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗,結果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關敘述正確的是。
A.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導致其體內大多數細菌突變
B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細菌也有可能是耐藥菌
C.新生兒體內缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D.新生兒出生時沒有及時接種疫苗,導致耐藥菌形成
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