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下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。請回答:

(1)圖中卵母細胞需發育到_____期才能具備與獲能精子受精的能力。阻止多精入卵的兩道屏障分別是___________________和_____________________。

(2)該試管牛的誕生屬于 生殖,如果受精卵中轉入了某種目的基因,則該試管牛又稱為___________牛。

(3)下圖表示含有目的基因 D 的DNA 片段長度(單位是bp,bp即堿基對)和部分堿基序列,SmaⅠ限制酶識別的堿基序列是CCCGGG,酶切位點是C和G之間。

①若用限制酶SmaⅠ完全切割下圖中DNA 片段,產生的末端是_______末端,其產物長度分別為_____________________bp(填寫數字)。

②若圖中虛線方框內的堿基對被T—A 堿基對替換,那么基因D就突變為基因d。從雜合子Dd中分離出相對應的DNA 片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產物中共有 _________種不同長度的DNA 片段。

(4)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中的核心步驟是 ;PCR技術擴增目的基因是基因工程中常用的技術手段,這一技術的原理是

(5)植物組織培養的主要原理是 ,具體過程是在 和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養在人工配制的培養基上,給予適宜的條件,誘導其經過 產生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。

(6)克隆動物實際上是用 方法得到的動物,也就是將一個細胞的細胞核,移入一個已經去掉細胞核的 細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎,最終發育為動物個體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.大力發展生態農業是保護環境的一項重要措施.如圖1是某農業生態系統的結構模式圖,據圖1回答:

(1)圖中該生態系統的能量流動是從農作物固定太陽能開始的,食用菌和沼氣池中的微生物在該生態系統的成分屬于分解者.
(2)農民通過建造沼氣池,栽培食用菌,使保護環境和發展經濟相互協調,體現了生態工程的整體性原理.
(3)生產上,可利用酵母菌通過分解農作物的秸稈獲得酒精.某校的生物探究小組對“固定化酵母細胞與活化的鮮酵母細胞比較,最適pH是否發生了變化”這個問題進行了探究.
實驗設計的部分思路如下.
燒杯、圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液.
I.取圖2裝置5套,加入等量的秸稈研磨液,編號A、B、C、D、E;
II.調節各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8;
III.各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠;
IV.放在相同的適宜條件下,一段時間后觀察并記錄各瓶
紅色液滴移動距離.
請回答以下問題:
①實驗步驟IV中所說的相同的“適宜條件”,最重要的是溫度.
②僅根據上述實驗步驟I-IV并不能得出“pH是否發生了變化?”這一結論,原因是原實驗步驟沒有設計對照實驗(活化的鮮酵母菌液的分解實驗),無法從數據的比較上得出結論.
③如果實驗設計無誤,實驗的結論有兩種可能.一種是固定化酵母細胞的最適pH改變了,另一種固定化酵母細胞的最適pH沒有改變.
④請設計一個改正實驗步驟后的實驗結果記錄表.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于人類遺傳病的說法,正確的是(  )
A.單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
B.21三體(先天性愚型)是一種染色體異常遺傳病
C.人類所有的遺傳病都是基因病
D.多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.三倍體無子西瓜培育的部分過程圖解如下,該過程中,接受花粉的植株,以及丙植株種子有無的情況分別是(  )
A.甲植株,有種子B.乙植株,有種子C.甲植株,無種子D.乙植株,無種子

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.腎上腺素不能進入心肌細胞,但是它可以與心肌細胞膜上的一種特殊的蛋白質---受體結合,由此引起細胞內的一系列化學反應.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考(實驗班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅。已知翅長、眼色基因分別位于常染色體(A—長翅,a—殘翅)和X染色體(B—紅眼,b—白眼) 上,在沒有基因突變的情況下,下列分析正確的是 ( )

A.該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細胞中含有3個染色體組

B.產生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數第一次分裂出錯,XY同源染色體沒有分離,產生異常的精子XY與正常卵細胞結合

C.產生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數第一次分裂出錯,此時與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的三個極體基因型可能為AXb,AXb,a

D.產生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數第二次分裂出錯,此時與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的三個極體基因型可能為AXb,AXb,a

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考(實驗班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學現象和原理的敘述中正確的是 ( )

A.在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,可在顯微鏡下看到細胞板由細胞中央向四周擴展形成新細胞壁

B.螢火蟲尾部發出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解

C.通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比,可以看出酶能降低化學反應所需的活化能

D.綠色植物光合作用中產生的[H],與細胞呼吸過程中產生的[H]本質相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是真核細胞中三種生命活動的示意圖,關于下圖的敘述不正確的是( )

A.①②③過程都有堿基互補配對

B.①②③過程都有酶參與催化

C.只有②過程一定發生在細胞質中

D.①②③過程不一定都有水生成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,下列有關敘述正確的是

A.該反射弧中含兩個神經元,兩個突觸

B.Ⅱ處發生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

C.若抑制細胞呼吸,則會影響興奮由I到Ⅱ的傳遞

D.刺激b或d上某點,a、c處均可檢測到興奮

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