科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個病毒 | B、一個受精卵 |
C、一個洋蔥 | D、一個大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流動性 | B、選擇透過性 |
C、專一性 | D、具有物質運輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
F2表現型 | 高桿掌狀葉正常兩性株 | 矮桿掌狀葉正常兩性株 | 高桿柳葉 雌株 |
矮桿柳葉 雌株 |
總數 |
數量(株) | 1439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | F1產生的配子種類及比例 | |
組合一 | ①×② | aBD:AbD=1:1 |
組合二 | ②×③ | ABD:ABd:AbD:Abd=1:1:1:1 |
組合三 | ①×④ | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 有關實例 | 分析 |
A | 生長素濃度升高,促進乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生長素的合成. | 拮抗作用 |
B | 赤霉素可以促進生長素的合成,對莖切段的生長也有增效作用. | 協同作用 |
C | 小麥種子發育過程中,多種激素的含量按時間順序出現高峰,并各自起著特定的作用. | 正反饋作用 |
D | 赤霉素促進種子萌發;脫落酸抑制種子萌發. | 負反饋作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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