A、圖示“白菜-甘藍”植株不能結籽 |
B、愈傷組織的代謝是自養需氧型 |
C、上述過程中包含著有絲分裂,細胞分化和減數分裂等過程 |
D、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA | B、染色體 |
C、DNA | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓 |
B、培養基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可誘發和篩選出抗鹽植株 |
C、離體組織或器官的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些雞是轉基因工程的產物 |
B、這種變異屬于可遺傳的變異 |
C、該過程運用了胚胎移植技術 |
D、該種變異屬于定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體 |
B、b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 |
C、已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點左移,d點下移 |
D、當植物缺鎂時,b點將向右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養成個體需要進行胚胎移植 |
B、兔子卵細胞質的作用只是激發大熊貓細胞核的全能性 |
C、克隆出的早期胚胎中,各細胞間具有相同的遺傳信息 |
D、在第二次卵裂的過程中,尚未出現細胞的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞能夠大量培養,而植物細胞不能 |
B、二者的培養基成分和培養條件相差不大 |
C、以滋養細胞支持生長是提高細胞克隆形成率的措施之一 |
D、動、植物克隆技術的理論基礎是完全一樣的 |
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